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教学过程中的引导方法谈
1
作者
徐仁婷
《辽宁教育》
北大核心
1995年第6期38-39,共2页
引导是教学过程中的一个难点,它是指引学生获得新知识的方法和途径。为使学生能够在教学过程中,为了让学生深刘地理解所学知识,就必须使其了解知识产生的原因,探究获得知识的方法和途径,充分展示知识的发生过程。
关键词
教学过程
引导方法
新知识
一元一次不等式
分析法
方法和途径
公式法
综合法
配方法
学习兴趣
下载PDF
职称材料
题名
教学过程中的引导方法谈
1
作者
徐仁婷
机构
沈阳市第三十八中学
出处
《辽宁教育》
北大核心
1995年第6期38-39,共2页
文摘
引导是教学过程中的一个难点,它是指引学生获得新知识的方法和途径。为使学生能够在教学过程中,为了让学生深刘地理解所学知识,就必须使其了解知识产生的原因,探究获得知识的方法和途径,充分展示知识的发生过程。
关键词
教学过程
引导方法
新知识
一元一次不等式
分析法
方法和途径
公式法
综合法
配方法
学习兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
教学过程中的引导方法谈
徐仁婷
《辽宁教育》
北大核心
1995
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