教师素养视域下陕西省体育教学基本功大赛比赛内容检视

信息化社会的发展、教育现代化的推进以及体育与健康课程的改革与实施,对体育教师的素养提出了全面化的诉求,体育教师教学基本功大赛对考察和提升体育教师的综合素养具有重要的作用。文章对陕西省中小学体育教师教学基本功大赛的比赛内容进行调查分析,发现诸多不足,主要存在“重点能力考察突出,综合能力考察欠缺”“自选项目设置失全,缺乏传统体育项目”“技能评价方式单一,终结性评价显片面”“评价标准模糊泛化,比赛结果存在争议”等问题。据此提出“内容分类具体化,提高竞赛内容的系统性”“项目设置全面化,突出素养考核的综合性”“评价方式多元化,增强评价过程的合理性”“评价标准明晰化,提升比赛结果的科学性”等优化对策,为陕西省体育教师教学基本功大赛比赛内容的完善提供指导和参考,促进体育教师综合素养的全面提升。

新课改下女生篮球选项课学习兴趣的调查与分析

新课改后，我校的体育课进行了较大的变动，学生可以根据自己的兴趣爱好进行选修。篮球选项课是我校的一项重要教学内容，而中学女生作为一个特殊的群体，其生理、心理及其他方面的表现与男生相比有较大的差异，在体育教学中她们的学习兴趣及学习动机将直接影响她们对体育知识技能的掌握，对其身体健康、身体素质和身体机能提高都产生极大影响。本文通过问卷调查、文献资料等方法，就目前影响女生篮球选项课学习兴趣的因素进行调查与分析。结果显示，影响学习兴趣的因素可归为五类：生理因素、心理因素、学生认知、教师教法因素和其他因素。

校园事故的分类及其法律责任承担

“每次见到一份事故报告,都要引起我一阵阵心痛。尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任,但人死不能复生,亡羊补牢,毕竟为时已晚。人死了,还谈什么教书育人呢?生命不保,谈何教育!”