结合阅读教学内容进行作文指导

在语文教学活动中，阅读教学与作文教学是应该水乳般交融在一起的。可是在实际的教学活动中，不少语文教师就会因种种原因而将两者人为地割裂开，其中就包括过去的我。过去，我总是在专门的作文指导课上指导学生如何确定作文题目，如何选择写作材料，如何做到详略得当，如何写出真情实感。我讲得天花乱坠，头头是道，

浅谈语文教学中文学作品的审美教育

“语文具有重要的审美教育功能．高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展．让学生受到美的熏陶．培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣．培养审美感知和审美创造的能力”（《高中语文新课程标准》）。那么，语文老师该如何“让学生受到美的熏陶”呢？该如何“培养审美感知和审美创造的能力”呢？”

钓鱼的感觉

轻轻地将挂好饵料的钓钩抛入水中,静静地守候在岸边,目不转睛地注视着浮漂。浮漂随着细细的涟漪悠悠地一漾一漾,姿态自然优雅。