我的文竹

清晨,拉开窗帘,打开窗户,阳光混合着草木的清香,充斥着我的房间。窗台上的几抹绿,让我的整个身心都放松下来。发财树、仙人掌、文竹……窗台上的各种植物里,最有故事的肯定是那像迎客松一样每天向我打招呼的文竹。去年冬天,我把这株文竹搬到了我的窗台上,那时它的针形叶已经枯黄,细细的茎秆虽然努力地挺立着,但快变成了“干尸”。看上去死气沉沉,毫无活力,就像战败的士兵。

水肥耦合及其对水稻生长与N素利用效率的影响研究进展

在农业水资源的日益紧缺下,为了减少水稻的灌溉用水和肥料高效利用以实现水稻稳产高产,综述了国内外水肥耦合的研究进展、水肥耦合的概念及其协同、拮抗、叠加三种效应,水肥耦合的机理、水肥耦合对水稻生长发育及产量品质的影响、水肥耦合对水稻中N素利用效率的影响;展望了中国目前在水肥耦合研究方面可以提升的空间,提出了水肥耦合模式是争取水稻高产优质的有效措施,以及如何根据实际需要,运用"以水促肥、以肥调水",建立合理的水肥耦合模式,提高水肥利用效率,在节约灌溉用水和不增加施肥量的前提下达到既保证作物优质高产又减少环境污染的双重效果,为今后节水农业及水稻的田间栽培和管理提供理论与技术依据。

我国水稻氮肥高效利用的研究进展

综述了我国水稻氮肥使用现状和存在的主要问题,从高产水稻推广应用、土壤氮背景值、施氮时期和比例以及中期晒田等方面分析了影响我国水稻氮肥利用率的可能因素,提出了通过选育氮肥利用率高的水稻品种,施用新型氮肥并改善施肥技术,氮肥与其他肥料平衡施用,使用脲酶抑制剂和硝化抑制剂,采用适时适地氮肥管理模式和水肥调控技术等方法提高水稻氮肥利用率。

水肥耦合及其对水稻生长与N素利用效率的影响研究进展（英文）

在农业水资源的日益紧缺下,为了减少水稻的灌溉用水和肥料高效利用以实现水稻稳产高产,综述了国内外水肥耦合的研究进展、水肥耦合的概念及其协同、拮抗、叠加三种效应,水肥耦合的机理、水肥耦合对水稻生长发育及产量品质的影响、水肥耦合对水稻中N素利用效率的影响;展望了中国目前在水肥耦合研究方面可以提升的空间,提出了水肥耦合模式是争取水稻高产优质的有效措施,以及如何根据实际需要,运用"以水促肥、以肥调水",建立合理的水肥耦合模式,提高水肥利用效率,在节约灌溉用水和不增加施肥量的前提下达到既保证作物优质高产又减少环境污染的双重效果,为今后节水农业及水稻的田间栽培和管理提供理论与技术依据。

郑州107辅道高架桥梁应用预制装配技术可行性探讨

装配式桥梁因其契合当前城市建设中对快速施工和绿色施工的要求而越来越受到人们的重视。以郑州市107辅道快速化工程预应力混凝土小箱梁桥为例,探讨将装配式技术应用在该工程上部结构和下部结构中的可行性,着重介绍了盖梁和立柱应用装配式技术的设计和施工方法。

悬索桥施工过程的颤振分析

悬索桥在施工阶段的结构刚度比成桥时要低很多,使得颤振稳定性成为控制桥梁设计与施工非常重要的因素。运用大跨度桥梁多模态颤振分析方法,对某大跨度悬索桥进行了各施工阶段的颤振分析,并探讨了施工阶段参数不同设置时悬索桥颤振临界风速的变化规律,据此以评价该桥施工阶段颤振稳定性。

从一例教学案例谈幼儿园赏识教育

近年来为社会所推崇的赏识教育,符合幼儿教育的特点,有利于幼儿的全面发展。幼儿教师作为幼儿园赏识教育的关键,有必要学会运用赏识的艺术,以满足幼儿的心理需要,激发他们的学习兴趣,从而达到教育或教学目的。

预应力混凝土宽幅箱梁桥横梁计算

通过横梁的实体分析,得到横梁处箱梁截面在恒载作用下的剪应力分布,积分后得到截面各部位传递剪力的比例,据此确定横梁杆系模型中荷载的施加方式,进行横梁计算。

简支预应力混凝土小箱梁在城市高架桥曲线段的设计

结合郑州市107辅道快速化工程设计,阐述了曲线段简支小箱梁设计中常见问题的处理方法,包括小箱梁和盖梁设计原则、横隔板设置原则、边梁翼缘处理方法及横坡调整方法等。结果表明:曲线等宽段采用等梁长设计、变宽段采用等盖梁设计,可以有效减少小箱梁类型,节省小箱梁预制模板。

梁格法在变宽箱梁配束中的应用

对一单箱多室变宽连续箱梁桥分别利用梁格法和平面杆系法建模分析,并将二者计算结果进行对比,指出宽幅桥在结构受力上的一些特点,并据此对杆系模型的配束方案给出修改建议,为今后类似桥梁的结构计算和预应力布置提供一定的参考。

光合作用增效剂在杂交早稻上的田间应用效果初报（英文）

为探明"叶之缘"光合作用增效剂在杂交早稻上的应用效果,2012年分别在湖南农业大学耘园教学实习基地以陵两优211为材料,在衡阳县西渡镇以陵两优268为材料,开展了"叶之缘"田间试验。结果表明,在早稻分蘖末期喷施光合作用增效剂,可增加早稻功能叶叶绿素含量、提高光合速率、降低蒸腾速率、增加单位面积产量。光合作用增效剂处理下光合速率、叶绿素含量两试点均显著高于对照,实际产量农大点比对照增产8.54%,衡阳点比对照增产10.67%。

我国生物能源发展的问题及对策(英文)

阐述了生物能源当前在国内外的开发及利用现状,对生物能源发展中遇到的问题进行了多角度深入的分析和思考,并在此基础上,对今后加快我国生物能源产业的发展提出了一些建议。

桥梁工程设计BIM技术应用探索

建筑信息模型(BIM)是实现建筑业信息化的一项重要技术。为了探索BIM技术在桥梁工程设计阶段的应用,提出了桥梁信息模型集成框架并设计开发了TJADBrIM桥梁信息模型系统。TJADBrIM通过建立了BIM信息管理平台,在Revit、AutoCAD、Midas等平台上的开发,完善了桥梁族库,实现了快速建模、结构分析和自动出图等功能。通过TJADBrIM系统的实际应用,揭示了BIM技术在桥梁工程领域应用的可行性和广阔前景。

考虑缆索风载的悬索桥风效应分析

作用在悬索桥大缆和吊杆上的风荷载相对于主梁上的风载要小得多,因此在进行悬索桥静风稳定分析和颤振稳定分析时经常不予考虑。但随着悬索桥跨径的不断增大,缆索长度和直径的增加导致作用在其上的风载也相应增加,缆索风载对悬索桥静风稳定和颤振稳定的影响将变得不容忽视。以某大跨悬索桥为例,探讨了缆索风载对其静风稳定和颤振稳定的影响。

人核呼吸因子2基因真核表达载体的构建与鉴定

目的:构建人核呼吸因子2(NRF2-α和NRF2-β)的真核表达载体,并检测其在瞬时转染的人肝癌BEL-7402细胞株的表达水平。方法:根据NCBI数据库中NRF2-α和NRF2-β的基因序列设计引物,通过RT-PCR扩增目的基因并构建带FLAG标签的真核表达载体,瞬时转染BEL-7402细胞后,分别使用半定量RT-PCR技术和Western blot技术检测其mRNA和蛋白质表达水平。结果:通过酶切鉴定和DNA序列分析,证实已成功构建了人NRF2-α和NRF2-β的真核表达载体,并能在瞬时转染的人肝癌BEL-7402细胞中实现基因的过表达。结论:成功构建了人NRF2-α和NRF2-β的真核表达载体,为进一步研究其功能奠定了基础。

新型级联式无刷双馈电机设计与仿真

新型级联式无刷双馈发电机可以看作是普通级联式双馈电机的一种特例,主要用于风力发电,当电机转速变化时,不需要改变输入励磁电压的频率就可以保证电机输出的电压频率恒定,方便的实现了变速恒频发电。对新型级联式双馈电机的工作原理进行了简要论述,在Ansoft软件里面建立了电机的模型,并导入到Simplorer软件,把两个电机级联起来进行了仿真。仿真结果表明新型级联式双馈电机只需确保两电机转子同轴同相序连接,且两电机极对数相等,即可实现无需变频器的变速恒频发电。

校园环境支持度研究——以西南大学为例

校园环境对学生的学习影响重大。本文采用NSSE-China(即"中国大学生学习性投入调查")对西南大学在校园环境支持度指标上的得分进行了分析,并将之与"985"大学及"211"大学在校园环境支持度指标上的得分情况进行了横向对比,并针对西南大学在校园环境支持度方面存在的问题与不足提出了若干改进的建议。

老年脓毒症相关性噬血细胞综合征的临床特征分析

目的分析老年脓毒症相关性噬血细胞性淋巴组织细胞增生症(HLH)病人的临床特征、实验室检查特点及转归,旨在早期发现,降低病死率。方法回顾性收集2013年6月至2022年3月南京市第一医院年龄≥65岁的32例老年脓毒症相关性HLH病人(老年组)的临床信息,并与同期收治的24例非老年脓毒症相关性HLH病人(非老年组)做比较,分析2组临床特点和病死率。结果与非老年组相比,老年组伴有高血压、脑血管疾病的比例更高,病人生存时间更短,差异均有统计学意义(P<0.05)。老年组28 d及90 d死亡率均高于非老年组(62.5%比25.0%,81.3%比45.8%,P均<0.05),BUN、血肌酐(SCr)、胱抑素C(CysC)及肌钙蛋白(TnT)水平高于非老年组(P<0.05);非老年组肝脾肿大发生率明显高于老年组(66.7%比25.0%,P<0.05);2组应用含激素的治疗方案的病死率差异无统计学意义(P>0.05)。结论老年脓毒症相关性HLH病死率更高,易并发心、肾功能损害,早发现、早治疗对降低病人病死率至关重要。

早期教育方向人才培养的思考

近年来,随着社会的发展,早期教育正蓬勃发展,这就扩大了就业市场中对早期教育方向人才的需求。由于我国高校开办早期教育专业起步较晚、时间较短,这又使得高职院校的学前教育专业成了目前早期教育人才培养的主力军。早期教育行业也成了高职院校学前教育专业毕业生就业的一个重要途径和机遇。通过对已有关于早期教育的研究分析发现,高职院校学前教育专业学生从事早期教育工作依然存在多方面的问题,如对0~3岁儿童身心发展的规律把握不够、缺乏实践操作技能等。高职院校学前教育专业应在人才培养的过程中多渠道地切实加大对早期教育方向人才的培养力度,以提高人才质量。

高职《生活技能》课程体验式教学探索

体验式教学是指通过教师课前的体验式课程设计,通过学生的亲身感受去体验、感知、了解、掌握课程内容,学生之间、学生与老师之间的多次互动、反思从而提升学生的综合能力的有效的教学方法。在教学过程中体验式教学方法能有效弥补传统教学方法在授课对象、授课内容、教学评价等方面的缺陷与不足。为了提升高职学生的社会心理能力、培养综合素质能力,本文以高职学生的生活技能课程为主要研究对象,探讨体验式教学法在高职学生生活技能教学中的应用。