外语节策划与感想

我校小学英语教师严格遵守"听说在先、读写跟上"的教学原则,充分利用一切环境资源,加强口语教学,并逐步发展学生的综合语言技能。为了达到互相交流、共同进步的目的,近年来,我校每年都成功地举办了为期两个月的外语节活动。

英语早读,我们不觉“察”的部分

早晨是学生记忆的黄金时间，在这段时间里拼读单词、背诵课文或练习语音语调等，常常能起到事半功倍的效果，不仅能够培养小学生的英语语感、口语表达能力、良好的读书习惯，还能激发学生学习英语的兴趣。

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有这样一些学生，在记忆英语单词方面，虽然花了相当多的时间，但是一到拼写时他们不是少字母，就是字母前后顺序混乱。如何改变这部分学生记忆单词困难的现状呢？