深入理解言语结构,培养学生表达能力

在阅读教学中,要培养学生的语言表达能力,就必须要从语言的结构入手。在实践中,很多教师一方面让学生死记硬背,进行大量的机械化训练,另一方面,有些教师加强各种语言实践,但收效却并不明显。究其原因,主要在于没有让学生深入理解语文教材当中的言语结构,学生不能够深刻地理解其中的含义,不能够获得有效的语言表达功能,这也就无法培养学生的言语表达能力,有鉴于此,笔者认为,教师应当立足学生的言语表达,从言语结构的意涵和形式两个方面入手,

凭借文本材料 促进学生表达

在小学语文教学中,学生表达能力的提升是一个非常令人头疼,但却相当重要的环节,作为语文老师,应该如何提升学生的语言表达能力呢?笔者认为,一方面要凭借文本材料,从文本材料中深入挖掘,另一方面,还要根据文本来进行语言表达失效的提炼。现根据自己的实践谈谈体会。一、确定教学目标,落实表达引导对小学生来说,如何读懂课文的故事内容,感受课文当中的人物形象,这在阅读理解上其实并不太难。