作业批改与问题跟踪

在日常教学过程中,如何批改学生的作业和如何落实对问题的跟踪经常是我们所关注的内容,最好的办法应该是能够发挥师生两方面的作用。我们希望的是“事半功倍”,而不是“事倍功半”,这就需要教师把时间更多地放在教学研究上,就需要老师从事务性工作中解放出来,也需要调动学生的参与性。在理解教育理论的指导下,我在历史学科教学中进行了一些初步探索,下面就针对作业批改与问题跟踪谈一下自己的做法与体会。

教学评语——爱与心的交流

教学评语是老师通过观察学生日常表现而进行的即时性评价，它是对学生进行思想教育的有力工具。如果老师能够正确分析学生的优缺点，给学生指明前进的方向，学生就会感受到老师的爱与重视，就会进一步增强自信心和上进心，从而激励学生不断进步。所以。在工作当中，我注意结合学校教育和时代的发展需要，给予每一个学生中肯的评语，用赏识性的话语激发他们注意把握现在!