多元智力论视阈下高校大学生综合测评体系构建——以西南石油大学为例

高校大学生的综合测评是对教育评估与评价的重要内容,并且已经成为大学生日常教育管理工作的核心内容之一。基于多元智力论视阈下对学生进行的综合测评,就是要促进学生多元项目的发展,让每名学生充分地挖掘自身潜力,重点突出高校学生工作者和学生的主体性,将育人为本的思维体现在学生管理工作中,制定科学、合理的综合测评评价体系,引导学生走自我发展、自我成才的良性发展道路,真正培养出素质高、能力强的新时代优秀青年。

“互联网+”背景下高校研究生创新创业教育发展模式研究

研究生是推动我国社会市场经济发展的中坚力量,对创新创业政策的实施与推进具有鲜明的现实价值和意义。本文结合“互联网+”在创新创业中的价值,探究高校研究生创新创业教育问题,提出相应的应对策略和方法,以此提升高校研究生的创新创业能力,推动我国社会市场经济的快速发展。

多元文化背景下高校思想政治教育时效性研究

我国文化本身便具备多元化属性,随着改革开放持续推进,西方思想与文化逐渐传入我国,使我国文化发展体现出多元化发展态势。多元文化发展拓宽了学生视野,也扩大了其选择范围,但也导致多元文化之间发生冲突。本文基于文化多元化发展现状,分析了多元文化背景下高校思想政治教育面临的困境,提出了多元文化背景下高校思想政治教育时效性提升对策。