新课改背景下人教版高中化学教学实践与发展

新课程改革的推进使高中化学教学面临新的改革要求,教师需改变传统的教学模式,以学生为课堂主体,运用以人为本的教学理念,着重培养学生的综合素质,增加化学课堂实验教学的比例。以人教版高中化学教材为例,通过对高中化学课程现状的研究,分析新时期高中化学新课改的实践与发展方向。

高中化学新课改中的误区解析

随着新课改教学内容的颁布和落实，有一部分高中化学教师走进了教学误区，他们并没有真正透彻地理解并掌握新课改教学的核心内容，同时对于新课改下的教材内容也并没有一个精准的把控，存在一些教学层面上的错误，严重抑制了高中化学课堂教学的发展进程。为此，笔者对于高中化学新课改中的几种误区进行简单的分析。

利用实验题进行化学复习的有效策略

本文从实验教学实践出发,从知识体系的构建、探究意识的培养、探讨活动的参与、生活实际中的应用四个方面,对如何提高化学复习有效性进行探究。