化隐为显:语文跨学科学习的一种实践方式——以“举办风俗博览会”为例

语文跨学科学习以具体的语言实践活动为载体,实施中应注重“化隐为显”,使隐性的目标、过程和评价更可感知、可把握。教师应结合教材内容、立足语文本位,拟定恰当的学习主题,让隐性的学习目标更具体;指向问题解决,构建具备一定开放空间的学习任务群,让隐性的学习过程更清晰;关注学习过程,挖掘更多主体,让隐性的评价方式更凸显。

“当代茶圣吴觉农在上海”陈列室在上海推出

“当代茶圣吴觉农在上海”陈列室随着2003年4月上海国际茶文化节的举办，迎来了它的十周年纪念庆典。该陈列室初建于1994年，座落于曾享有“远东第一茶楼”的宋园茶艺馆内，是全国第一家以“当代茶圣”为主题的陈列室。一代茶人吴觉农先生为振兴、研究、发展我国茶叶事业，