“三番来者”训“立意”——由樊玉仙老师的教学创意引发的探索

在山西省实验中学“特级教师特色课展示活动”中，樊玉仙老师作了一节“学习写得新颖”的写作公开课。樊老师的整堂课围绕一条主线，分三个核心板块进行。

情境:组织语文课堂教学不容忽视的要素

创设情境进行教学是语文教学常用的手法,这是由语文教学材料的情感性特点决定的。创设情境组织课堂教学的核心点有二:一是激发学生情感,二是促使学生思维。情境,是组织语文课堂教学不可忽视的要素。

会诊《一面》课后一道习题

人民教育出版社中学语文室编著的九年义务教育三年制初级中学语文教科书第三册《一面》一文中,有这样一道课后练习题:填写下表,看看作者对鲁迅外貌的描写是如何由远及近、从粗到细,逐步深入的。描写角度鲁迅外貌特征近景瘦瘦的,五十上下,穿牙黄长衫,咬着烟嘴中景远景关于这道题,我们最近收到了四位老师的指瑕文章。这些观点是否站得住脚,还请大家评判。