"儿童在前"理念下区域游戏情境创设的实践体悟

从客观层面来说,幼儿园区域游戏是幼儿体验学习的一种重要途径;从微观层面而言,区域游戏教育,有利于幼儿主体性、独立性的发挥和基本技能的养成、累积。实践中,我们秉持＂儿童在前,教师在后＂的人本理念,按照＂爱我你就跟着我＂的总体定位,因时制宜,改造设施,改进方式,不仅强化了区域游戏教育氛围,而且促进了幼儿群体快乐成长。

浅析幼儿教育中常见的不良习惯与有效对策

幼儿教育阶段是启蒙教育,培养幼儿的习惯是幼儿教育的核心内容之一。这不仅仅体现于幼儿的学习习惯,还包括其他各个方面的习惯。作为幼儿教师,分析幼儿的心理发展特点,寻求科学有效的教育方法,让幼儿养成良好的习惯至关重要。本文从幼儿教育中不良的行为习惯入手,肤浅阐述了如何培养他们的良好习惯。