医学专业课程思政教学质量评价模式的研究进展

介绍目前我国医学院校思政课教学评价体系存在的问题及目标行为评价模式、CIPP评价模式在医学专业课程评价中的应用情况,认为构建科学合理的医学类课程思政教学质量评价体系,对丰富课程内容和授课模式、提高学生道德修养和综合素质、提升职业道德水平和职业水平有着重要意义。查阅文献发现,目标评价模式和CIPP模式对构建具有融合性的医学专业思政教学质量评价体系具有重要参考意义。

“互联网+”背景下医养结合养老服务模式的研究进展

随着我国人口老龄化程度的不断加深,失能及半失能老人数量进一步增多,且多数老年人患有各类基础性疾病及慢性病,在养老的同时对医疗健康服务有极大的需求,因此,医养结合养老服务的模式成为优化传统养老模式的普遍方向。但在当今互联网高速发展的背景下,医疗与养老服务的简单叠加已无法完全满足老年群体的需求,“互联网+”医养结合模式成为新的选择,该模式能够利用大数据、信息化的优势,合理配置资源,进一步优化原有医养结合模式,形成互联网、医疗与养老服务三方协同作用。本文综述了目前“互联网+”医养结合模式发展的国内外现状,并阐述其优势所在,总结了当前“互联网+”医养结合养老模式出现的部门间协调性不足、专业人才短缺、受众群体认知度缺乏以及资金供给短缺的问题,并针对这些问题提出切实可行的对策。