马克斯·韦伯宗教经济伦理思想的合理性与局限性

我国社会主义市场经济要加快前行的步伐,就要在继承的基础上不断汲取有益的经济思想。客观地评价及分析马克斯·韦伯宗教经济伦理思想的合理性及局限性,对进一步借鉴、利用其合理成分建设我国经济有着极大的积极意义。

“双创”背景下高校师范生创业力提升路径

"大众创业,万众创新"的浪潮已席卷全国,提升师范生创业力是此背景下的现实选择,也是缓解师范生就业压力的途径,更是满足师范生自身提升能力的客观需求。而当前我国针对师范生特殊的培养目标与模式导致师范生就业渠道狭窄,一些师范生自身创业力严重缺乏、就业理念极其陈旧。因此要以"双创"教育为依托,转变师范生就业理念、以课堂教学为保障,丰富师范生创业知识以及以实践活动为途径,培养师范生创业品质,作为提升高校师范生创业力的路径选择。

我国企业社会责任的历史演变过程

企业是经济建设最主要的主体,其与国家一样经历了一场伟大的革命,我国企业在经历"企业办社会"阶段、"公共责任错位"阶段及"公共责任意识抬升"三个阶段的同时,企业所要履行的社会责任也相应改变,研究其演变过程对进一步探讨我国企业在今后发展中如何更好地履行社会责任,可为建设、发展我国经济奠定坚实基础。

论红色资源在普通高校国防教育中的价值与作用

随着"强军梦"的治军理念提出,高校国防教育作为全民国防教育的基础教育地位越发重要,而红色资源作为史实的物质载体及实践教学载体,必然成为普通高校国防教育的重要内容。它在丰富国防教育的范式选择、增加国防教育教学的时效性、增强大学生国防意识、激发广大学生爱国热情、引导学生理性爱国方面发挥着重要作用。

我国高校创新创业教育探析

目前我国高校在对创新创业教育的认识上存在误区,创新创业教育与专职业教育相脱节,缺乏创新创业资源及与之相应的教学体系系。而科学定位创新创业功能及目标,创建"四位一体"的创新创业教育培养模式,构建"两结合"创新创业体系是深化高校创新创业教育的关键之举。

我国国企社会责任履行现状及履责路径探索

近些年,我国出现社会经济体制的改革浪潮,国有企业社会责任的履行在中国的实践中虽取得些许成绩,但由于社会历史因素等因素的制约,国有企业社会责任的履行存在着履责机制缺失、履责能力不足及履责意识淡薄的问题,而积极实施科学发展战略、制定督导政策及法律与舆论二合一的建议为我国国企更好的履行社会责任提供了路径选择。

马克斯·韦伯思想对我国当代社会主义市场经济建设的启示

我国正处于由计划经济向市场经济的转换过程之中,这不仅仅是经济生活方式的转变,更是一种特殊价值体系的转变。马克斯·韦伯的宗教经济伦理思想通过树立与我国市场经济体制相适应的道德体系和伦理观念;培育具有现代伦理精神的市场经济活动主体;健全制度体系,完善市场经济的约束机制三个方面来解答我国如何建立与市场经济相适应的伦理精神这一命题。

当前社会管理面临问题的伦理原因及其对策

中国通过进行多年的改革开放,在经济领域取得了卓越的成就,同时在社会管理领域也取得了进步。但当前社会管理中面临着多种问题,既有尚未解决的原有问题,也有新产生的问题。这些问题的解决对与我国能否长期保持和平稳定的社会环境,及发展经济具有重大的影响。

简论李贽的妇女观

李贽是明末倡导男女平等的先驱。在宋明理学男尊女卑的思想禁锢下,他质疑男尊女卑的合理性,致力于冲决传统儒家伦理道德的束缚;在社会性别观念上,主张男女平等,肯定妇女的社会地位和作用;在婚姻家庭方面,倡导婚姻自主,互敬互爱;支持寡妇再嫁。他在妇女问题上的平等观念与权利意识,对当时社会乃至后世都产生了深远的影响。

论习近平新时代创新人才观

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在新的历史起点上深刻分析时代科技发展趋势,结合我国当前发展对创新人才的实际需求,围绕创新人才的选拔、使用、培育等方面提出了许多新思想、新观点、新论断、新要求,形成了习近平新时代创新人才观。主要内容涵括:要有识才的眼光,汇天下英才而选之;要有育才的良方,择天下英才而育之;要有用才的胆量,聚天下英才而用之。破除体制机制障碍,形成尽展其才的创新局面;深入推进教育改革,抓好创新人才培养;加强优化生态环境,营造大胆创新的良好氛围是习近平新时代创新人才观实践路径的三个方面。习近平新时代创新人才观在理论维度、实践维度以及世界维度上都体现出了时代价值。

习近平关于创新人才重要论述的哲学思维

习近平关于创新人才重要论述作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,在其论述中创造性地运用与发展了马克思主义哲学思维,从战略思维、辩证思维、创新思维、系统思维、开放思维、为民思维六个哲学维度强调创新人才是第一资源的战略地位,提出德才兼备、不拘一格的创新人才标准,树立与时俱进、不断开拓的人才发展理念,营造统筹兼顾、软硬结合的生态环境,完善开放灵活、精准施策的引进机制,坚持创新靠民、创新为民的价值取向,深刻阐释了创新人才何以重要、何以选用、何以凝聚、何以汇聚、何以引进、何以为用等重大问题。

教育供给侧改革下部分地方普通高校转型路径探索

部分地方普通本科高校转型发展是我国现阶段经济转型、时代发展的必然要求,是高等教育深化改革的应然产物,更是缓解大学生就业难的迫切需要。在转型发展中仍存在认识不够、方向不明、路径不清等问题,为此,提出冲破观念障碍、明确办学定位,完善"理论+实践"课程体系,加强"双师双能型"师资队伍建设,搭建产学研一体的合作平台等对策建议,以促进其转型健康发展。

论习近平关于干部选用重要论述的理论内涵及价值旨趣

习近平在继承经典马克思主义干部选用思想与党的干部选用思想的基础上,汲取中华优秀传统文化中的治吏思想精华,对新时代干部选用工作作出了一系列重要论述。慧眼识才、科学选任、注重实践的干部选用方法论,以德为先、人岗相宜、党管干部的干部选用方向论,环境营造、组织培养、制度建构的干部选用保障论,构成了习近平关于干部选用重要论述的理论内涵。在新时代深入理解把握习近平关于干部选用的重要论述,具有重大的理论、时代与实践价值。

习近平关于创新人才重要论述的核心要义及价值意蕴

习近平关于创新人才重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一,继承于马克思主义人才思想,形成于党领导人民开辟的伟大历史实践,汲取于中华优秀传统文化中的人才思想精华。其核心要义涵盖了坚持党管人才的根本原则、坚持人才引领发展的战略地位、坚持“四个面向”的方向指引、聚天下英才而用之的选用育引论、推进人才发展体制机制改革的改革动力论、营造良好人才生态的环境保障论等主要内容,集中回答了创新人才何以凝聚、何以为要、何以作为、何以选用、何以激发、何以保障等核心问题。习近平关于创新人才重要论述具有丰富马克思主义人才思想理论宝库的理论价值,擘画新时代创新人才托举中国梦实践蓝图的实践价值,体现了党凝聚人才强国为民的初心使命的价值旨归以及在构建中国特色社会主义理论话语权的世界价值。

习近平关于创新人才重要论述的理论品格

习近平关于创新人才重要论述系统阐释了创新人才理论与实践的根本问题,展现了“六个统一”的理论品格,即强烈的时代性与深刻的现实性相统一、鲜明的问题导向性与明确的目标实践性相统一、坚定不移的党性与践行宗旨的人民性相统一、丰富的思想性与语言的平实性相统一、不忘根本的继承性与与时俱进的发展性相统一、自力更生的民族性与敞开大门的世界性相统一。

大学生道德诚信知行离合度调查分析——以江苏省高校为例

道德建设是高校思想政治教育的重要内容。以"道德知行测度理论"为依据对江苏大学生道德诚信方面知行离合度脱节状况进行实证分析调查,发现大学生在道德诚信方面存在思想观念与实际行为不统一、道德认知和价值取向相脱节等知行背离的问题。诚信是社会主义核心价值观的主题词之一,为解决好大学生的诚信问题,在调查的基础上提出营造良好的社会环境、加强道德养成教育、改进学校诚信教育方式及引导大学生注重个人诚信品德修养的建议。

传承中华优秀文化的价值与路径——第八届全国国学院院长高层论坛暨传统文化教育学术研讨会侧记

2019年8月22日至23日,“第八届全国国学院院长高层论坛暨传统文化教育学术研讨会”在河南省郑州市黄河科技学院举行。来自中国孔子研究院,河南省社科院,河南省社科联,河南省教育厅,陕西师范大学、山西大学、曲阜师范大学、江苏师范大学、广西民族大学等十余所高校,以及教育科学出版社,《中州学刊》《中原文化研究》等学术刊物的四十余位专家学者参会。代表们就中华优秀传统文化的历史贡献与时代价值、中华优秀传统文化与学校育人、结合当地传统文化资源弘扬优秀传统文化等专题展开了学术研讨。

习近平关于创新人才的重要论述及其实现路径

创新人才是建设创新型国家的根本所在,是实现“中国梦”的有力智力支撑。习近平在新的历史起点上,综合判断国内外发展形势,从“发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力”的战略层面出发,围绕创新人才的选拔、培养、使用及引进提出了一系列对我国人才工作具有指导性的新理念新思想新论断,并通过创新文化培育、创新人才培养与创新环境营造的实践路径来推动新时代人才工作。

切实推进马克思主义中国化伟大事业——“马克思主义在当代中国的理论与实践高层论坛”综述

为纪念马克思诞辰200周年、中国改革开放40周年,贯彻落实十九大精神,不断推动马克思主义理论创新发展和马克思主义理论学科建设,切实增强中国特色社会主义理论、道路、制度、文化自信,2018年11月17—18日,由中国社会科学院马克思主义研究院、江苏师范大学主办,中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义发展研究部,江苏师范大学“一带一路”研究院、人文社会科学研究院承办的“马克思主义在当代中国的理论与实践”高层论坛在古城徐州召开,来自中国社会科学院、江苏师范大学、华中师范大学、浙江大学、南开大学、教育部社科中心,以及《马克思主义研究》《马克思主义理论学科研究》《人民日报》《新华日报》等单位的百余位专家学者参加了此次论坛。