《大象的耳朵》(二下)第一课时教学及评析

一、导入课题:谁的耳朵。1.猜猜是谁的耳朵师:课前先来做一个小游戏,猜一猜老师这里出现的是谁的耳朵。知道就喊出来,看谁喊得最快。(逐图出示动物的耳朵,动物分别是兔子、山羊、鹿、老鼠、小马。)(生齐说答案)。师:(指大象的耳朵)为什么猜它是大象的呢?

古诗启蒙课:析句品词识字--《静夜思》(一下)教学及评析

教学设计教学目标:1.按字“索骥”,借助语境,扩词识字,读懂诗题。2.借助拼音,圈圈画画,读读认认,读准字音。3.读诗识韵,熟读成诵,读文明意,语境识字。4.诵读古诗,联想想象,感受诗意,体味文化。课时安排:1课时。