浅谈应用型高校在阿语人才培养上的思考

随着国家进一步推进教育改革,"特色教育"、"一带一路""万众创新""匠心精神"的提出和实践给应用型高校带来了巨大的发展契机与挑战。语言类的应用型高校在国内为数不多,因而需进一步凸显特色化教育发展,阿拉伯语作为"一带一路"战略下的重要语言,将为阿拉伯语专业学子创造并长期保持人生发展和就业的良机。应用型高校在人才培养上应与时俱进,为国家输送紧缺人才,就要从听、说、读、写、译的语言知识到就业的应用技能,全面提高他们的核心竞争能力。

英语本族语者对中国英语的态度调查研究

中国英语是否能在国际交流中达到应有的效果,是否能够实现中国文化走出去,仍需进一步探讨。本研究通过对7位英语本族语者进行访谈,试图探究其对中国英语的态度与看法。研究结果发现:(1)从历史语言学角度看,被采访者对语言发展均持积极开放态度,表示对中国英语接受且认可;(2)从文化角度看,中国英语作为传播中国文化的有力工具,有助于国人文化身份的构建;(3)从我国外语教学角度看,中国英语元素应融入外语学习过程,外语教师应鼓励学生多用中国英语讲好中国故事,向世界传播好中国优秀传统文化。

论Hyper-V在高校信息化建设中的应用

文章通过Windows server 2012 R2操作系统平台,基于Hyper-V技术,将高校信息化系统应用虚拟化,构建以信息化安全、作用规模、应用类型等不同策略的云平台,实现管理高效、恢复快速、迁移实时、低故障率、节省投资、提高资源利用率等效益。

英语硕士研究生对“中国英语”的可理解度和可接受度调查研究

目前,“中国英语”研究已有将近40年的历史,相关理论探讨日趋成熟,正跨向实证研究阶段。基于前人研究,本文通过线上问卷的方式调查了60名英语专业硕士研究生对“中国英语”的语言态度,旨在了解“中国英语”在英语高水平群体中的可理解度和可接受度,同时为外语教学提供一些启示。

英语专八范文中衔接手段分析研究

本文基于韩礼德与哈桑的衔接理论,尝试对英语专八范文中语法和词汇衔接手段的使用情况进行分析,研究发现,专八范文中语法衔接手段的运用远远超过词汇衔接手段,照应、连接和词汇复现等衔接手段运用频率较高。本研究旨在为广大中国英语学习者在进行英语写作实践时提供一些参考和启发,同时也希望为英语写作教师提供教学建议,从而高效利用课堂时间,提升英语写作教学效率。