听见师生“拔节”的声音

德育是学校工作的灵魂,是学生健康成长的保障。在具体的德育实践中,如何落实德育过程、做到协同育人,提高德育实效等一系列问题,值得探讨。郧西县土门镇中心小学在多年的德育实践中,积极探索“师生成长共同体”机制下的德育新模式,收到了一定的成效。在这种德育模式下,导师参与学生成长全过程,与学生形成发展共同体。学校发挥《学生成长周志》的载体作用,记录学生在成长路上的每一个细节,让学生的成长有迹可循,真实可见。这一举措不仅深得师生、家长的赞誉,也为学校德育带来较好的成效。

善待孩子高举的小手

每一个老师提问时都希望看到高高举起的手——每一双高高举起的小手都代表着“我知道”的自信、“快叫我”的渴望和“我能行”的满足。面对那高高举着的手,到底选择让谁来回答,又如何善后那些并没有点到的学生,考验的不仅仅只是一个教师的课堂掌控能力,更多的是职业素养。

南水北调中线工程核心水源地湖北十堰市勋西县 体文旅融合发展 舒展开生态画卷

千畴绿景万轴画,山峦苍翠醉游人。盛夏时节,湖北省十堰市勋西县抬头是“画”,人目即“景”:满目葱茏的五龙河跳动着鲜活的绿,蓝天白云下的童话谷·天空牧场与山水田园融为一体,犹如水彩画般的“中国最美淘宝村”下营村步步皆景,草木清香飞鸟灵动的七夕湾“村在景中、房在园中”作为南水北调中线工程的核心水源地,勋西人像保护眼晴一样保护当地的生态环境。