注重语言训练 培养思维能力

注重语言的基础训练,提高学生实际运用语言的能力;注重思维能力的培养,提高学生分析问题、解决问题的能力。这是语文课堂教学的核心。语文的工具性决定了语言教育在语文教学中的重要地位。而要使学生准确熟练地掌握祖国的语言文字,必须经过反复训练。这种训练的目的绝不是单纯掌握些知识概念。

改进和加强企业党建工作的几点思考

思考之一:改进和加强企业党建工作必须紧紧围绕建立现代企业制度的实践,在着力加强企业党的组织建设上下功夫,以巩固党组织在企业中的政治核心地位.

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《晋归楚钟仪》阅读晋侯观于军府,见钟仪,问之曰："南冠而絷者谁也？"有司对曰："郑人所献楚囚也。"使税之,召而吊之,再拜稽首。问其族,对曰："泠人也。"公曰："能乐乎？"对曰："先人之职官也,敢有二事？"使与之琴,操南音。公曰："君王何如？"对曰："非小人之所得知也。"固问之,对曰："其为大子也,师保奉之,以朝于婴齐而夕于侧也,不知其他。"公语范文子,文子曰："楚囚,君子也。言称先职,不背本也；乐操土风,不忘旧也。称大子,抑无私也。名其二卿,尊君也。不背本,仁也；不忘旧,信也；无私,忠也；尊君,敏也。仁以接事,信以守之,忠以成之,敏以行之,事虽大必济。君盍归之,使合晋楚之成？"公从之,重为之礼,使归求成。