浅析铝合金材料加工变形控制措施

在现代工业制造业中铝合金材料被广泛应用,但是就目前我国工作制造业的情况来看,我国在对零件加工技术方面上还存在着明显的不足,再对铝合金材料进行加工的过程中因技术水平不够导致零件在加工的过程中出现变形的现象,在我国的工业制造业中是一种常见现象。因此,为了提高我国工业制造业在铝合金材料加工中的效果,在进行铝合金材料实践操作的过程中,我们要注意在加工的过程中使用切削液对零件进行冷却。本文针对铝合金材料在加工中导致变形的解决办法展开讨论。

复合添加Sc对Al-6.2Zn-2.5Mg合金板材焊接性能与组织的影响

文章利用显微硬度试验、显微组织观察等手段,研究了复合添加Sc元素对Al-6.2Zn-2.5Mg合金板材氩弧焊焊接性能与组织的影响规律。试验结果表明,带余高的含钪合金板材较不含钪的合金板材焊接系数提高了9.2%,具有较好的焊接性能;合金板材焊接接头中心处硬度值最低,并沿中心往基材方向,呈先升高后降低再增高的趋势,且硬度以焊缝为中心呈近似对称;且含钪合金板材的接头晶粒组织较不含钪合金板材的组织要细小得多。在焊接过程中,含Sc合金板材组织中形成的Al3Sc粒子提高了合金板材的整体焊接性能。

Al-4.3Zn-1.4Mg合金铸态组织研究

采用光学显微镜、扫描电镜、能谱分析以及差热分析,研究了Al-4.3Zn-1.4Mg铝合金的铸态组织以及铸锭的过烧温度。结果表明,Al-4.3Zn-1.4Mg铝合金的铸态组织中主要存在T相、Mg2Si相和Al Fe Mn三种结晶相;过烧温度为479℃。

轧制工艺对5083铝合金薄板组织与性能的影响

采用高温拉伸、显微组织观察等方法,研究温轧和冷轧工艺对2 mm厚的5083铝合金薄板的高温伸长率影响。结果表明:在510℃和ε'=3.6×10-3s-1时,冷轧和温轧板材的伸长率分别为253%和236%;5083铝合金细晶组织在拉伸变形过程中通过晶界滑动和晶粒转动等使晶粒等轴化,且逐渐转向拉伸轴方向,合金的伸长率得到明显提高。

富铈混合稀土对工业纯铝中富铁相形貌的影响

研究了不同含量富铈混合稀土变质对含w(Fe)=2%的工业纯铝中富铁相组织形貌的影响。结果表明,w(Fe)=2%的工业纯铝中富铁相呈长针状或蠕虫状,添加稀土使该工业纯铝中的富铁相Al3Fe由长针状变为弥散细小的颗粒状。随着稀土含量的增加,α-Al晶粒逐渐得到细化,Al3Fe尺寸及数量不断减小。添加w(RE)=0.5%的稀土时,α-Al晶粒细化效果最佳,而且富铁相呈细小的颗粒状均匀分布在α-Al基体晶界处。

微量稀土元素对5A06铝合金组织和性能的影响

在5A06铝合金中添加微量稀土元素Er,通过拉伸试验、金相组织观察、SEM扫描等手段,研究了稀土元素Er对该合金微观组织和性能的影响。结果表明,添加w(Er)=0.3%元素后5A06铝合金铸态组织被细化,且第二相以在晶界偏析为主,在晶内也析出少量的细小球形Al3Er粒子;轧制后H116状态的5A06铝合金板材的强度提高80N/mm2以上,而伸长率降低38%。

一种7×××铝合金板材大铸锭顺向轧制工艺研究

7×××合金属于Al-Zn系硬合金,多采用横轧方式生产。为提高成品率,提高轧机潜能,进行了大铸锭顺轧试验。本试验采用了不同的加热时间,不同的轧制道次和道次压下量进行了研究,对轧后表面质量和性能指标进行了对比分析,为大铸锭顺轧工业化生产提供了工艺参数。

Al-Zn-Mg-Cu合金厚板固溶热处理工艺研究

研究了不同固溶热处理工艺对Al-Zn-Mg-Cu合金时效厚板力学性能、电导率、耐蚀性能的影响。同时借助于光学金相显微镜、扫描电镜和透射电镜等分析手段对合金的微观组织进行观察,并结合试验数据进行分析,确定合理的固溶热处理工艺。

Al-Zn-Mg-Cu合金板材时效工艺对其硬度和电导率的影响

从一种Al-Zn-Mg-Cu合金5.0 mm厚度的热轧-中温轧制板材切取试料,在盐浴炉中进行470℃1 h固溶处理、水中淬火,然后进行不同人工时效制度处理,从而研究单级时效制度、双级时效制度对该Al-Zn-Mg-Cu合金板材的硬度、电导率的影响,确定了采用双级人工时效工艺制度处理该合金板材可获得好的综合性能。为实际生产该合金板材提供了一定的依据和技术支持。

5083合金520*2120mm规格铸锭轧制板材外观质量缺陷研究

520*2120mm5083合金铸锭在轧制过程中外观形貌与金属压入不同出现大量的外观废品,并且缺陷具有独立性。通过对缺陷进行宏观、微观分析从而确定共产生原因。

热处理制度对2100mm1+1热轧机生产3003H24合金组织和性能的影响

针对热轧开口度420 mm3003铸锭生产铝带材进行热处理试验,通过对热轧坯料冷轧至成品厚度的3003合金进行不同温度退火,研究退火温度对最终产品内部组织与性能的影响,确定了2100 mm1+1热轧机供热轧坯料3003H24状态产品最终退火制度,以满足用户要求,并实现工业化生产。

7A05-T6铝合金板材时效工艺研究

7A05合金属7xXx系铝合金，是Al-Zn-Mg—Cu系合金，其固有的合金特性是制造门桥的主要材料，通过研究时效温度、保温时间从而确定其T6生产工艺。

高中历史课有效教学之我见

兴趣是学生主动、愉快探求知识的巨大动力,是激发学生灵感的源泉。“兴趣是最好的老师”、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等哲理性的言辞,无不是在强调兴趣在学习中的重要作用。“历史都是过去的事情”这往往是导致学生厌恶学习历史的重要原因,学生对学习的不感兴趣会导致教学的无效。历史虽然不能重演,但是,我们的历史课堂教学却能够让历史“重演”,那就是创设高效的历史“情境”,激发学生学习的兴趣,从而提高课堂教学的高效性。

让生活情趣走入历史课堂

历史学科的学习是在认识过去的过程中学会观察人类社会、观察现实世界。但在应试教育过程中,标准答案和固定思维模式的死记硬背代替了历史学科的人文性,生动鲜活的历史现象变成了一大堆枯燥艰深的记忆符号,对学生的发展几乎不起实际作用,以致于学生失去了学习历史的兴趣,错误地认为历史的学习就是考前的突击“背诵”,“高分低能”的现象也就不足为奇了。著名教育家陶行知说过“学校即社会,教育即生活”。强调了教育应与生活紧密结合,脱离了生活的教育是枯燥无味的。