课堂机智的运用说

如果教师能换一个角度、换一种心态、换一类教法,学生的学一样可以变得生意盎然。

谈中职作文教学中的培优扶差

中等职业技术学校的学生作文水平普遍较低,差异也较大,要使一个班的作文水平整体提高,必须做好培优扶差工作。

适性育人,温情助力

每个学生都是有灵气的生命体,就算他暂时有某一方面的短板,只要能激发其潜能,给予他适性的教育,就可能创造奇迹。教育者应因材施教,适性而育。一是通过各种渠道,深入了解,找到不同班级学生各自不同的“增长点”,为对症施教把好脉。二是根据班情学情,精准定位,用特色的文化理念引领班级发展。三是借助各类活动,凝心聚力,给班级学生持续有恒的激励温暖,引领他们创最好的班级,做最好的自己。

适性育人,温情助力

每个学生都是有灵气的生命体,即便其暂时有某一方面的短板,只要能激发其潜能,给予适性的教育,就可能得到改善。教育者应因材施教,适性而育。一是通过各种渠道,深入了解学生,找到不同班级学生各自不同的“增长点”,为对症施教把好脉。二是根据班情学情,精准定位,用特色的文化理念引领班级发展。三是借助各类活动,凝心聚力,给班级学生持续有恒的激励温暖,引领他们创最好的班级,做最好的自己。