小学语文边缘生的成因及转化策略

边缘生指的是那些在内部与外部因素综合作用下游离在课堂之外,难以实现个人全面发展的学生群体。边缘生经常被同学与教师忽略,从课堂教学中脱离出来,难以有效参与到课堂教学中,平等的受教育机会被动或者主动被剥夺。在小学语文课堂中也存在很多边缘学生,他们在家庭、教师、同学以及自身的影响下被边缘化,如果放任不管,很容易演变成问题学生或者差生。