立德树人视域下的职业教育教学发展性评价体系

当前我国教育事业发展进程中,立德树人是新时代教育的根本任务,教学评价改革是新时代教育改革的重要突破口。通过分析当前职业教学评价体系的现状和存在问题,从合理增加评价主体、实施发展性评价体系、两线并行教学评价和教学运行等方面探讨立德树人视域下职业教学评价体系的改革,明确融入德育指标的发展性评价体系可不断提高教师的教学质量,提高教育教学活动可控性,从而全面提高学校教育教学水平和人才培养质量。

超临界CO_2流体萃取脱除银杏叶提取物中银杏酸工艺的优化

目的优化超临界CO_2流体萃取脱除银杏叶提取物中银杏酸的工艺。方法以压力、温度、CO_2总流量、提取物粒度为影响因素,银杏酸脱除率为评价指标,正交试验结合遗传算法优化脱除工艺。结果最佳条件为压力35 mPa,温度58℃,CO_2总流量1 000 L,提取物粒度10目,银杏酸脱除率84.3%。结论该方法稳定可行,可用于超临界CO_2流体脱除银杏叶提取物中银杏酸。

多目标遗传算法优化黄连的提取工艺

目的采用多目标遗传算法(multi-objective genetic algorithm,MOGA)优选黄连的最佳提取工艺条件。方法采用MOGA法,以盐酸小檗碱的提取率和浸膏得率为指标,对黄连的提取工艺进行了研究。结果经优化后,最佳提取条件为乙醇76%,料液比1∶10,提取时间1 h,提取次数3次。结论在保证两个指标均最优的前提下,MOGA搜索得的Pareto非劣解较为理想,最佳提取条件提取率高、稳定性好、精确度高,为黄连提取条件选择提供了合理可靠的方法。

立德树人背景下高职院校顶岗实习的管理研究

近年来,随着“一带一路”“中国制造2025”、社会经济发展“新常态”等经济发展战略规划和方针的不断提出,高等职业教育的人才质量要求也不断提高。自党的十八大以来,立德树人已经成为教育的根本任务,将思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现三全育人是大家的共同目标。2017年国务院办公厅颁布《关于深化产教融合的若干意见》指出。

基于体外抗氧化试验的三叶青活性物质提取工艺的研究

为选取最佳的三叶青抗氧化活性物质的提取工艺,分别采用热回流提取法、微波提取法和超声提取法制备三叶青提取物,用DPPH法、铁离子还原能力(FRAP)法、Trolox等效抗氧化能力(TEAC)法和羟自由基清除法综合评价各提取物的体外抗氧化能力,再用福林酚(Folin-Ciocalteu)比色法测定其总酚含量,将不同提取方法所得提取物的总酚含量与抗氧化能力之间做相关性分析,筛选提取方法,用正交试验优化该提取方法的工艺条件。结果表明,热回流提取方法所得三叶青提取物总酚含量最高,其清除羟自由基、ABTS^(+)·、DPPH自由基的能力及还原铁的能力皆优于微波提取法与超声提取法所得提取物;热回流提取法最佳提取工艺是60%(v/v)乙醇、60 ℃提取3次、1.5 h/次。热回流提取法适合于制备三叶青具有抗氧化活性的提取物。

多目标遗传算法优化香薷挥发油β-环糊精包合工艺

目的:考察多目标遗传算法(MOGA)用于香薷挥发油β-环糊精(β-CD)包合工艺优选的可行性,并评价其包合效果。方法:选择β-CD-挥发油、包合温度、搅拌时间为考察因素,以香薷挥发油的包合物含油率、包合物得率为评价指标,利用Matlab 2009a外挂SGALAB工具箱beta 5008完成遗传算法对香薷挥发油β-CD包合工艺的优化,并与正交试验结果比较,采用SPSS 19.0软件进行统计分析。结果:最佳包合工艺为β-CD-挥发油(8∶1),包合温度59℃,包合时间2.8 h。经MOGA优化后,香薷挥发油β-CD包合物含油率和得率的平均水平分别能达到79.97%,84.18%。结论:在保证包合物含油率和得率均最优的前提下,MOGA搜索得到的Pareto非劣解较理想,为含香薷中成药的制备提供参考。