问题引路 以读促悟

《天游峰的扫路人》是一篇人文性很强的课文。我在教学本课时，尝试运用问题教学法，即让学生自己提问题，让学生对同学提的问题进行比较，教师筛选出较有价值的问题，然后引导学生围绕重点问题去读文本，让学生在读中感受，读中体悟，读中品味；把问的权利留给学生，把读书的权力交给学生，把评判的权利还给学生．