由“家长择师”引发的思考

转眼又到8月，身为教导主任的我又开始提前忙碌起来：制订计划，核实编制，汇总工作量，编班分班等等，正因如此我才有幸经历了一般老师都不了解的一些事情。这些事情中，有让我焦头烂额的，有让我左右为难的，有让我心生愧疚的，还有让我心酸心痛的……

直面心理弱势生:莫让“放心”迷住眼睛

期中监测，一向学习认真的苗苗竟然没来，我心中有些不安，自从上次监测几道题没做出来，成绩下滑后，她就经常满脸愁云，闷闷不乐。我多次安慰她，每次她都听话地点了点头，但不见缓过神来。看来这孩子出了问题……经过医生检查，苗苗得了抑郁症，也是学习过劳症。

最起码,给教师一条线牵着

新课程实施以来，一些学校已取得阶段性成果，但仍有一些学校春风未改旧时波。有成果者总结的经验很多，时常见诸于报端；没成果者总结的教训往往是：教师新课改不主动。深究根源，往往归因于教师素质不高。

今天，我们如何家访

案例：刚接新班，为了解学生及其家庭情况，我决定利用周末体息时间进行一次家访。说起这个新班级还真是很特别，留守儿童和外来打工家庭比较多，学生们性格各异，学习习惯各有不同。看来想走近学生，必须先走进他们的家庭。

由“家长择师”引发的思考

转眼又到八月,身为教导主任的我又开始提前忙碌了起来：制订计划、核实编制、汇总工作量、编班分班等等,正因如此我才有幸经历一般老师都不了解的一些故事。这些事情中,有让我焦头烂额的,有让我左右为难的,有让我心生愧疚的,还有让我心酸心痛的……不愿上学的小刚小刚开学上三年级。暑假开学的头一天突然对妈妈蹦出一句：＂妈妈,我不想上学了。＂妈妈以为孩子是假期玩得太开心,还没玩够,就对他说：＂傻孩子,

莫让“优生”晃了眼

当班主任压力大，当高年级班主任压力更大。虽然早就设计好了几套管理方案，但真正工作起来，发现太多的事情都发生在计划之外。高年级的主课程多，高年级的孩子正处在心理年龄的过渡期，到了高年级就到了矛盾的多发期……“难管理”成了对高年级学生的共识。

“呕吐的小丽”案例分析与思考

一、案例：“呕吐的小丽” 刚接了一个“差班”，教室里乌烟瘴气、乱七八糟。三角书柜的门开着，一把扫帚横在地下，玻璃蒙着土，学生乱哄哄。我站在门口刚要发火，班长田甜捏着鼻子跑进来，皱着眉头说：“小丽她又吐了!”

今天,我们如何家访

案例刚接新班,为了解学生及其家庭情况,我决定利用周末休息的时间进行一次家访。说起这个新班级还真是很特别,留守儿童和外来打工家庭比较多,学生性格各异,学习习惯各有不同。看来想走近学生,必须先走进他们的家庭。我提前告诉学生我会在周末走访他们的家庭。学生顿时炸了锅:'完了,老师又要来告状了。'这是一群平时喜欢闹事,学习不努力,功课不理想的同学。有的则面露微笑,表情自然,好像在示意:'没问题,

老李其人

老李是我们学校的数学老师。其实老李不老．半年前刚当上爸爸。老李也不认为自己老。我曾听到只穿一件衬衫的老李对其他裹着厚外套的同事自夸：“我一个小伙子从来不怕冷!”结果不出两天老李就右手背上贴着消毒棉去给学生上课，我和同事在底下几乎笑岔了气．开始称他为“老李”。

数学老师老李

老李是我们学校的数学老师。 其实老李不老，半年前刚当上爸爸。老李也不认为自己老。我曾听到只穿一件衬衫的老李对其他裹着厚外套的同事自夸：“我一个小伙子从来不怕冷!”结果不出两天老李就右手背上贴着消毒棉去给学生上课，我和同事在底下几乎笑岔了气，开始称他为“老李”。

农村小学班主任的三件宝

当农村小学班主任需要有“三件宝”，即“鱼鹰喉囊黄鹂嘴，外加两条黄牛腿”。

“潮师”谢大宝

说起我的同事谢大宝，那可是“真潮”!此君个头不高，小腹偏大，整天斜背着挎包（别误会，张老师性别为男，包里背着笔记本），鼻梁高高，上面架着那右眼300度、左眼250度的眼镜，留着波浪式自来卷的发型，嘴特大，一笑露出两排很小很白的牙，那样子就像是一幅漫画，就一个字：“潮”!同事们私下里喊他“潮”老师，

诱导性咳嗽反射联合传统方法治疗脑卒中后吞咽障碍的疗效观察

目的:探讨诱导性咳嗽反射联合传统方法治疗脑卒中后吞咽障碍的疗效。方法:收集2016年1月1日-2017年12月31日在我院康复科因脑卒中后伴吞咽障碍的符合纳排标准的患者共66例。其中33例给予传统的康复治疗手法及电刺激列为对照组,另33例在康复治疗手法及电刺激的基础上给予诱导性咳嗽反射列为观察组,两组患者并分别在入院时、2周、4周给予吞咽康复评估,观察截止时间为患者进行吞咽康复训练第4周时。结果:在治疗第4周后,观察组与对照组相比,吞咽障碍的严重程度β值降低了30%,95%CI(-1.0,0.4)。结论:在传统疗法的基础上联合诱导咳嗽反射,有助于吞咽功能改善。

做一个有爱心的班主任

教育是一门艺术,艺术的真谛在于求索,班主任工作更是一门不断探索、不断创新的艺术。班级管理是学校管理中的细胞核,聚集了来自不同家庭的性格各异的孩子,做一个有爱心的班主任,管理工作就成功了一大半。一、细心关爱学生,打造温馨班级我曾无数次告诉自己:教师不仅是一份职业,更是一份责任。工作中,我细心观察每个学生的变化,发现问题及时处理。多年来,我身边常备一个小箱子,每到开学初。

我是一个“左撇子”

我是一个“左撇子”，这得归功于我那粗心的老妈。我三岁时，老妈突然心血来潮教我写自己的名字，这个马大哈把我的左手看成了右手，抓起来就手把手地教我写名字。名字会写了，我也养成了用左手的习惯，左手写字，左手拿筷子，左手画画……为此，我可没少遇到麻烦。

由一个流动儿童作文引发的思考

我是一个外地来的孩子，转到这所学校已经有11个月零4天了，这是我印象中待的时间最长的学校了。

老师,莫让比赛变了味

小虎晚饭吃得不多，连他平时最喜欢的牛肉鸡蛋羹也没怎么吃。从今天放学回来，他就有些不高兴，小嘴巴微微噘着，藏着无尽的委屈。

农村教师要说好普通话

普通话是教师的职业语言，已成为教师资格认定的重要条件之一。但在农村很多中小学校中，教师的普通话水平普遍偏低，一些年纪稍大的教师不用普通话讲课，一些年轻教师的普通话也很不标准，夹杂着许多方言。不难想象，教师自己普通话都说不好，又怎能教学生说好普通话？

赶走心魔 笑对人生

案例： 我刚做这个班主任时，一到教室看到的是乌烟瘴气、乱七八糟。三角书柜的门开着，一把扫帚横在地下，玻璃蒙着土，学生乱哄哄。我站在门口刚要发火，班长田甜捏着鼻子跑进来，皱着眉头说：“小丽她又吐了!”。