谈小学数学概念式教学的现状分析与对策

对于小学生来说,智力发展不完全,理解能力还不是特别完善,因而认识问题较为片面。因此,数学作为对推理能力要求较高的科目,老师要想将数学概念深入小学生的思想中,需要因材施教,将目光放长远,全面提高自己的教学效率。本文就小学数学概念式教学的现状进行分析并提出对策。