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郑州东部新城区地热资源综合物探解释研究 被引量:1
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作者 韩政 杨德贵 +2 位作者 王悦 杨飞 徐华远 《能源与环保》 2023年第2期1-8,19,共9页
为了更好地了解地下地质情况,克服单一物探方法解释的局限性,此次地热资源勘查过程中采用了重力测量、广域电磁测深、大地电磁测深与地震测量4种物探方法,以便提高物探成果的可靠性和解释精度,进而达到解释成果的准确性。根据重力测量... 为了更好地了解地下地质情况,克服单一物探方法解释的局限性,此次地热资源勘查过程中采用了重力测量、广域电磁测深、大地电磁测深与地震测量4种物探方法,以便提高物探成果的可靠性和解释精度,进而达到解释成果的准确性。根据重力测量、广域电磁测深反演、大地电磁测深反演和地震反演处理结果,基本查明了勘查区地层发育状况以及断裂结构特征和热储层埋藏条件、分布特征等。通过对多种物探方法的联合综合地质解译,获得勘查区断裂、地层的热储层空间展布特征。研究为圈定地热富水有利区提供了技术支持。 展开更多
关键词 郑州东部新城区 地热资源 重力测量 广域电磁测深 大地电磁测深 地震测量 地热富水区
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让核心素养在高中语文教学中落地生根
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作者 徐华远 《中学教学参考》 2022年第30期7-9,共3页
核心素养是新一轮课程改革中的热词和亮点,核心素养反映了新时期课程教学的新要求、新方向。核心素养下的高中语文教学要在语言、思维、审美和文化教学方面持续发力,关注学生的全面发展。高中语文教师要与时俱进,积极探索适宜的教学策略... 核心素养是新一轮课程改革中的热词和亮点,核心素养反映了新时期课程教学的新要求、新方向。核心素养下的高中语文教学要在语言、思维、审美和文化教学方面持续发力,关注学生的全面发展。高中语文教师要与时俱进,积极探索适宜的教学策略,促使课程教学由知识性朝素养性转变。文章结合高中语文教学实践,就重点论述如何让核心素养在高中语文教学中顺利落地,希望能提高语文教学质量,使学生获得全面发展。 展开更多
关键词 核心素养 高中 语文教学
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对中学生语文课外阅读的研究综述
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作者 徐华远 《今天》 2020年第14期95-95,共1页
课外阅读是开阔视野、增加积淀的重要渠道,是联系知识与生活的纽带,有利于学生丰富知识、感悟生活、陶冶情操。课外阅读是课内阅读的拓展与延伸,教师要进行有效的阅读指导,培养学生良好的阅读兴趣,可以让学生领略文字的精湛、经受名著... 课外阅读是开阔视野、增加积淀的重要渠道,是联系知识与生活的纽带,有利于学生丰富知识、感悟生活、陶冶情操。课外阅读是课内阅读的拓展与延伸,教师要进行有效的阅读指导,培养学生良好的阅读兴趣,可以让学生领略文字的精湛、经受名著的熏陶,从而在读中悟情、在读中品魂,使精神得到充实,心灵受到滋润。 展开更多
关键词 中学生 语文 课外阅读 现状研究
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基于分形理论的淮河水系形态结构特征分析 被引量:9
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作者 窦明 于璐 +3 位作者 毛豪林 靳梦 李桂秋 徐华远 《武汉大学学报(工学版)》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期303-310,共8页
为定量描述水系形态结构特征,首先运用ArcGIS软件对淮河流域水系进行了提取和修正;其次,基于分形理论,且充分考虑到人工水系的建设情况,借助MATLAB软件程序对淮河流域13个水资源3级分区考虑和去除人工水系情况下的水系盒维数进行了计算... 为定量描述水系形态结构特征,首先运用ArcGIS软件对淮河流域水系进行了提取和修正;其次,基于分形理论,且充分考虑到人工水系的建设情况,借助MATLAB软件程序对淮河流域13个水资源3级分区考虑和去除人工水系情况下的水系盒维数进行了计算;最后,对计算结果和流域内其他特征参数进行了讨论分析.结果表明,水系盒维数可以较好地表征流域内水系形态结构,且能在一定程度上反映出流域人类活动、水系发育情况、地貌特征、土地利用情况等. 展开更多
关键词 水系形态结构 分形理论 水系盒维数 淮河流域 水资源分区
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