基于绘本的幼儿戏剧创编现状及对策

本文针对绘本戏剧创编中存在的绘本故事不适宜、故事脉络不清晰、人物角色把握不准、戏剧语言过于书面化、忽视情境创设等问题,提出基于绘本故事的幼儿戏剧创编策略,包括选择适宜的绘本、准确把握绘本人物角色、戏剧语言尽量口语化、师幼共同创设戏剧情境、拓展故事情节等。

幼儿园“食育”现状调查研究

“食育”即饮食教育,饮食教育应从儿童抓起。广西实验幼儿园积极开展“食育”活动,了解幼儿在家的饮食情况和家长对“食育”的困惑和需求,并针对存在的问题采取一系列措施,以期深入开展“食育”,进一步促进幼儿健康成长,构建幼儿园膳食科学管理体系。

乡镇0～3岁婴幼儿早期阅读现状及对策

研究表明，早期阅读能培养幼儿良好的阅读能力和习惯，并且直接影响婴幼儿日后的读写水平。我国乡镇0~3岁婴幼儿早期阅读现状并不理想，本文以对89位0~3岁婴幼儿的观察为基础，厘清乡镇婴幼儿早期阅读现状及原因，并提出一系列有针对性的建议，以期促进乡镇0~3岁婴幼儿早期阅读现状的改善。