剑桥二十世纪政治思想史

该著系统考察了19世纪晚期至20世纪末政治思想的发展,所讨论的主题有:福利国家的兴起及后来引起的批评;法西斯主义和共产主义对自由民主的认识及其尝试提出的替代性解决方案;大众选民以及新社会运动促成的全新的政治组织形式;从实证主义到后现代主义对政治研究产生重大影响的形形色色的思想传统;西方与非西方政治思想之间的互动;全球化对国家提出的挑战。20世纪政治思想中的每项重大议题都有专章讨论。

教育的任务在于激起人性向善的推动力

教育--不管是以孩子还是成人、个体还是民族、甚至是自我作为对象--都在于激起推动力。告诉人们这是有利的、这是必须的、这是善的,此类任务都落在教育的肩上。要想只指出一个方向,而不想办法保证相应的推动力在场,便能引导人性受造物--他人或自我--朝向善,这就好比狠踩油门,却想开动一辆没油的汽车。