探究“先学后教”模式下的小组合作学习

近年来，我区开展了“先学后教”的课堂教学改革实验，旨在改变学生的学习方式与教师的教学方式。“先学”是指学生在教师指导下对学习内容进行提前的“独立学习”和“小组合作学习”。这里的小组合作学习是指在学生独立学习的前提下，开展交流、讨论、展示、互助、互查与互评等活动。小组合作学习是“先学”中的重要一环节，它决定“先学”收效，是“后教”的前提与基础，是“先学后教”实验的难点与关键。本文就“先学后教”模式下的小组合作学习作一些初步探讨。

“先学后教”模式下的小组合作学习

近年来,福建省厦门市湖里区开展了以＂先学后教＂教学模式为核心的课堂教学改革实验。＂先学＂是指学生在教师指导下对学习内容进行自主学习;＂后教＂是指教师根据学生自学情况进行点拨,解答学生的疑惑,纠正学生错误的理解。＂先学＂又包括学生个人自学和小组合作学习。