运用革命诗词丰富高校思想政治理论课的实践探索

革命诗词承载着中华文化的精华,汇聚了中国革命的发展历史。在高校思想政治理论课中运用革命诗词进行教学,既可以传承中华优秀传统文化,又可以激发学生对政治理论课的兴趣,提高思想政治素质。

革命诗词在高校思想政治理论课教学中的运用策略研究

革命诗词是思想政治教育的重要资源,为广大师生所喜爱。通过分析革命诗词在高校思政理论课教学中的作用,指出在高校思政理论课教学中应用革命诗词时存在的主要问题,探讨革命诗词在思政理论课教学中的运用策略,以期提升教学实效。

门诊乳腺手术病理统计403例分析

目的探讨门诊乳腺手术术前诊断方法以及乳腺疾病尤其是乳腺癌预防诊断和治疗中应注意的问题。方法回顾2005年11月1日至2006年10月31日我院门诊手术室乳腺肿块切除手术共计403例,列表加以统计分析,并对其中最多见的病种与年龄的相关性进行统计分析。结果在门诊乳腺手术中,40岁以下占大多数,为80.67%,最常见的是乳腺纤维瘤(71.96%)和乳腺腺病(14.39%),同时乳腺囊肿病(6.70%)亦不少见,还有部分为乳腺癌(3.22%)。相关性分析后发现乳腺纤维瘤、乳腺腺病、乳腺囊肿以及乳腺癌与年龄具有较强相关性。结论门诊乳腺手术以40岁以下女性为多见,主要是乳腺纤维瘤,亦有部分乳腺癌以及癌前病变的存在,不容忽视。提高乳腺疾病尤其是乳腺癌的诊断水平对于乳腺癌的防治至关重要。

高职院校思想政治理论课创新思维教育的实践探索——基于学习心理学视角

新时期培育创新思维成为高职思想政治理论课的题中应有之义。基于学习心理学的视角,探讨高职院校思想政治理论课创新思维培养的重要性,并运用学习心理学的原理和教学方法,从自主学习,训练逆向思维;研究学习,促进前瞻思维;合作学习,培养发散性思维和手脑并用,激发创新思维等几个方面进行提升和发展创新思维的实践探索。

高职院校学生社会主义核心价值观认同现状的思考

加强培育高职院校学生社会主义核心价值观意义重大。文章对高职院校学生社会主义核心价值观认同现状进行调查,提出存在问题,在此基础上分析影响高职院校学生社会主义核心价值观认同的原因,并探索提升社会主义核心价值观认同感的对策。

高职思想政治理论课教学方法探析——以“概论”课教学为例

社会主义核心价值观融入高职"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学是时代必然要求。文中提出结合高职院校学生特点实施"影视作品教学法"、"伟人名人案例教学法"、"革命诗词教学法"和"任务驱动"等教学方法创新,丰富了"概论"课的教学方法和内容,提升了社会主义核心价值观教育的层次。教学实践表明,上述教学方法的有效实施能增强高职院校三观教育的吸引力,提升社会主义核心价值观的实效性。

十八大精神融入高职院校思想政治理论课主渠道的探析和实践

学习领会党的十八大精神是新时期的重要工作,思政教师要认真组织高职院校学生学习贯彻十八大精神,应做到:教师首先应提高认识,加强学习,做好学习者和研究者;精选内容,联系实际,做好传播者;拓宽视野,丰富形式,做好推动者。

论高职院校职业规划教育中学生创新思维之遮蔽与解蔽

职业规划课程作为高职院校学生必修课程,内蕴丰富的创新思维教育资源,但现阶段高职生进行职业规划时思维易受从众、短视和功利主义、情感定式的遮蔽,教师应聚焦创新思维培育,激发学生的学习动机、调动他们的学习兴趣,尝试从众心理的破解、功利主义的消解、情感空间的去远和敞开等解蔽策略。

论新时期高职院校学生党员发展工作

新时期必须加强在高职院校中学生党员发展工作,分析高职院校学生特点,研究当前学生党员发展工作中存在的问题,并探索出解决问题的新思路,提高高职院校党建工作的效率和针对性,真正贯彻新时期大力发展学生党员的政治导向,永葆党的青春和活力。

试论大学生生态价值观教育

作为对生态问题的回应,整个社会出现了对科学生态价值观的呼唤,高校思想政治教育应主动承担起加强生态价值观教育的重要责任,生态价值观教育已成为高校思想政治教育的创新所在、时代课题和必然趋势。文章在对生态价值观概念进行理论解读的基础上,对大学生生态价值观现状进行分析,从教育内容、教育方式、教育环境等层面对大学生生态价值观教育进行了反思,提出了加强和改进大学生生态价值观教育的思路和对策。

体验式教学在“思想道德修养和法律基础”课程中的探索和实践

体验式教学是以体验为主要方式的一种教学方法,具备有利于学生主体作用的发挥,有利于和谐师生关系和生生关系,有利于激发学生学习兴趣等优越性。在"思想道德修养与法律基础"课程教学中运用体验式教学,是提高思想政治理论课实效性的需要。本文在阐明体验式教学的涵义和优越性的基础上,探讨了体验式教学在基础课程中应用的几种类型,提出了应用体验式教学应采用的考核形式。

微党课载体激发高职院校党建工作活力初探

信息化背景下,微课近年来成为教育热点,将微党课运用到高职院校党建工作成为时代趋势。文章分析了微党课的基本特点、微党课对党建工作的作用,提出以微党课为载体,激发高职院校党建工作活力的若干策略。

利用互联网开拓高校思想政治教育新领域

随着互联网的普及 ,给高校思想政治教育带来诸多机遇和挑战。本文分析了互联网的文化背景 ,以及互联网对思想政治教育的影响 。

高职思想政治理论课教育有效性探析

高职思想政治理论课教育有效性事关培养合格的社会主义高技能型人才战略。文章在阐明了高职院校思想政治理论课教育有效性内涵的基础上,对其现状及原因进行了详细分析,并给出了提高高职思政理论课教育有效性的途径。

试论新时期高职院校的公共关系

论述了高职院校在职业技术教育大发展的形势下 ,应积极开展公共关系活动 ,树立全新的职业教育观 ,处理好与公众的关系 ,营造宽松的办学氛围。此外 ,应建立有效的内部运作机制 ,妥善处理内部公众关系 ,增强办学活力。

抗击新冠肺炎疫情背景下的思政实践教学设计

思想政治理论课在大学生思想政治素质培育中发挥着主渠道作用,为提升教育效果,必须重视思想政治理论课的实践性。充分结合当前抗击新冠肺炎的教学实践活动是使大学生将所学理论内化为思想和行为的重要手段,有利于大学生了解社会、思考人生、增长才干、培育思想政治素质。

发挥高校基层党组织作用 推进青年核心价值观教育

引导青年树立正确的社会主义核心价值观是当前高校基层党组织面临的重要课题。高校基层党组织应当充分发挥战斗堡垒作用,能够有效开展党建活动,增强党员意识;积极引导核心价值观教育融入思想政治理论课和专业课教学;注重制度保障发挥堡垒作用。

高职院校思想政治理论课融入创新思维教育探讨

创新人才培养是时代的重大课题,培养创新人才应从训练创新思维入手。思想政治理论课在高职院校创新思维教育中能起到重要作用。在思想政治课教学过程中培养学生创新思维,需要研究教学内容,挖掘创新思维要素;创新教学设计,启发创新思维空间;加强学法指导,引导创新思维运用;结合专业特点,通过合作学习方式等激发学生创新思维。

试析社会思潮对高职院校学生的影响及教育对策

高职教育的根本任务是培养高素质的应用型人才和技能型人才。在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中,各种社会思潮相继涌现,对高职院校学生的思想和生活产生深刻影响,对其人生观、世界观的影响利弊共存。文章提出要加强对社会思潮的研究,提高青年学生对不良社会思潮的辨别力,不断增强社会主义核心价值体系对青年高职大学生思想的引导力。

自贡地区大棚丝瓜早熟丰产栽培技术

丝瓜根系较发达,再生能力强,较耐涝、耐旱。自贡市露地栽培丝瓜一般在3月上中旬播种,采用平棚搭架方式栽培,6月中旬至9月收获,一般亩产量可达2000～2500kg。现利用电热温床或热水循环方式加热提早催芽播种、育苗,采用三膜覆盖栽培、篱笆搭架方式,通过反复摘心,人工辅助授粉等措施,使丝瓜的上市时间提早到4月中下旬,亩产量可达3500～4500kg,产值达万元左右,农民种植亩纯收益在6000元以上,高者达到万元。目前,该技术已在全市较大面积应用推广,并辐射到邻近周边地区,取得了很好的经济效益和社会效益。