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虹口区第五届小学数学教师解题能力比赛试卷
1
作者
徐向颖(编制)
《小学数学教师》
2011年第9期47-51,共5页
教师专业发展是每位教育工作者都非常关心的问题。小学数学教师和《小学数学教师》皆不例外。如何激励教师关注自身的学科知识和教学技能的成长,而不是让他们徘徊于各种讲座、资料?如何有针对性地考察、评价教师的专业成长?上海市虹...
教师专业发展是每位教育工作者都非常关心的问题。小学数学教师和《小学数学教师》皆不例外。如何激励教师关注自身的学科知识和教学技能的成长,而不是让他们徘徊于各种讲座、资料?如何有针对性地考察、评价教师的专业成长?上海市虹口区教育局教研室提供了一种思路——为入职满两年的小学数学教师举办小学数学教师解题能力比赛。今年已经是第五届。比赛分两个环节,第一个环节是笔试,试题主要从近两年的《小学数学教师》中精选、改编;第二个环节是说课,说课内容从笔试试卷中抽取,从思路、表达、思考、板书4个方面加以考查。近期,受虹口区教研室邀请,《小学数学教师》的编辑有幸参与了该比赛的“说课”环节,并在其中发现了不少亮点。现将比赛试卷和部分优秀说课内容刊登,以飨读者。
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关键词
《小学数学教师》
上海市虹口区
解题能力
比赛
试卷
教育局教研室
教师专业发展
说课内容
原文传递
题名
虹口区第五届小学数学教师解题能力比赛试卷
1
作者
徐向颖(编制)
出处
《小学数学教师》
2011年第9期47-51,共5页
文摘
教师专业发展是每位教育工作者都非常关心的问题。小学数学教师和《小学数学教师》皆不例外。如何激励教师关注自身的学科知识和教学技能的成长,而不是让他们徘徊于各种讲座、资料?如何有针对性地考察、评价教师的专业成长?上海市虹口区教育局教研室提供了一种思路——为入职满两年的小学数学教师举办小学数学教师解题能力比赛。今年已经是第五届。比赛分两个环节,第一个环节是笔试,试题主要从近两年的《小学数学教师》中精选、改编;第二个环节是说课,说课内容从笔试试卷中抽取,从思路、表达、思考、板书4个方面加以考查。近期,受虹口区教研室邀请,《小学数学教师》的编辑有幸参与了该比赛的“说课”环节,并在其中发现了不少亮点。现将比赛试卷和部分优秀说课内容刊登,以飨读者。
关键词
《小学数学教师》
上海市虹口区
解题能力
比赛
试卷
教育局教研室
教师专业发展
说课内容
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
虹口区第五届小学数学教师解题能力比赛试卷
徐向颖(编制)
《小学数学教师》
2011
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