树枝状聚合物PAMAM葛根素复合物的制备及肠吸收研究

制备树枝状聚合物G3,G4,G5 PAMAM葛根素复合物,研究其在大鼠不同肠段的吸收情况.采用大鼠离体外翻肠囊法、高效液相色谱法测定葛根素大鼠小肠吸收参数,以未加PAMAM组作为空白对照组,计算累积透过量及表观通透系数(Papp).葛根素在空肠及回肠段吸收明显,表观通透系数分别为(2.98±0.22)×10-6(、3.94±0.30)×10-6 cm.s-1,PAMAM与葛根素形成复合物能增加葛根素大鼠小肠累积透过量及表观通透系数.其中G5 PAMAM对葛根素促进作用最为显著,葛根素空肠、回肠段表观通透系数分别增加了2.78、2.22倍(P<0.05).PAMAM能有效促进葛根素大鼠小肠吸收.

悬浮种衣剂加工工艺的改进

介绍了悬浮种衣剂新加工工艺 :湿式粉碎→砂磨→调制→均质分散。该工艺较原工艺生产效率高 ,能耗低 。

MOO诱导的Notch信号系统与PTEN在HUVEC中调控机制研究

目的：通过观察Notch信号通路阻断前后，对细胞增殖和细胞周期的影响，检测在MOO诱导下，Notch信号通路各基因和PTEN的mRNA表达及蛋白变化，进一步探讨MOO在缺血心肌中对Notch信号通路与PTEN的调控机制。方法：取第3代对数生长期的HUVEC建立缺氧复氧损伤（H／R）模型。

小学科学教学中培养学生动手实践能力的有效途径

随着新课改的推进，教师在教学中更加注重学生动手操作能力的培养。尤其是在小学科学教学中，加强学生动手实践能力的培养，更能让学生对科学现象和科学知识进一步掌握。为此，笔者结合自己的教学实践，从创设情境来激发学生动手实践的兴趣，提供材料以提升学生动手实践的效率，拓展延伸来培养学生的探索精神；开展课外活动以提高学生的创造能力等方面进行分析，有效培养学生动手实践的能力。

场景视域下虚拟现实新闻面临的挑战与优化路径

随着媒介技术的不断成熟与持续赋能,新闻报道的呈现形式发生了深刻改变,虚拟现实(Virtual Reality,VR)新闻便是其中的典型代表。作为移动互联网时代媒体争夺的核心要素,场景为我国主流媒体制作与传播VR新闻提供了新的思考视角。本文从场景理论审视VR新闻,发现其发展过程中存在着技术开发不足、呈现手段单一,体验成本较高、难以触及用户,题材选择受限、情感共鸣较弱的问题。未来须培养VR新闻制播者场景化思维,重视用户的体验、需求与情感,从交互手段、适配程度、思想价值三方面发力,从而实现创造性发展。

关于提高小学生科学观察能力的几点思考

科学观察是进行一切科学研究活动的基础。随着新课程改革的不断深入,科学教学中不能局限于传统的说教方式,要让学生主动参与课堂探究中,需要通过培养学生的科学观察能力,促使学生形成正确的科学观念,体验知识的形成过程,培养学生的科学素养。

越努力,越幸运

这个五月,有久别重逢的惊喜,有重新出发的勇气,在长沙市第二十一中学的校园里,洋溢着最美好的情愫。

遗传变异分类标准与指南

美国医学遗传学与基因组学学会(The American College of Medical Genetics and Genomics,ACMG)曾制定过序列变异解读指南.在过去的十年中,随着新一代高通量测序的出现,测序技术有了快速发展.利用新一代测序技术,临床实验室检测遗传性疾病的产品种类不断增加,包括基因分型、单基因、基因包、外显子组、基因组、转录组和表观遗传学检测.随着技术的复杂性日益增加,基因检测在序列解读方面不断面临着新的挑战.因此ACMG在2013年成立了一个工作组来重新审视和修订序列变异解读的标准和指南,工作组包括ACMG、分子病理协会(the Association for Molecular Pathology,AMP)和美国病理学家协会(the College of American Pathologists,CAP)的代表.该工作组由临床实验室主任和临床医生组成.本报告代表了工作组中来自ACMG,AMP和CAP的专家意见.本报告提出的建议可应用于临床实验室的各种基因检测方法,包括基因分型、单基因、基因包、外显子组和基因组.本报告建议使用特定标准术语来描述孟德尔疾病相关的基因变异"——致病的"、"可能致病的"、"意义不明确的"、"可能良性的"和"良性的".此外,本报告描述了基于典型的数据类型(如人群数据,计算数据,功能数据,共分离数据)对变异进行五级分类的标准过程.由于临床基因检测分析和解读中不断增加的复杂性,ACMG强烈建议临床分子基因检测应在符合临床实验室改进修正案(CLIA)认证的实验室中进行,其检测结果应由通过职业认证的临床分子遗传学家或分子遗传病理学家或相同职能的专业人员解读.