哲学理论下和谐体育文化之路的探索——评《和谐体育的哲学探究:现代体育的文化哲学批判与构建》

体育是社会经济文化结构中的重要有机组成部分,在凝结民族团结、展现拼搏精神以及繁荣社会文化等层面上发挥着重要的作用。站在历史的维度上审视体育这一既定命题,体育实际上在人类历史发展过程中历来扮演着重要角色,具有悠久的历史,同时逐渐形成了各民族独具特色的体育文化。

体育素质教育在高职教学中的思考

文章阐述了高等职业学校体育素质教育的内容、性质和分类,提出了现代高职体育教学应以素质教育为根本进行转变,并从高职体育教学目标、指导思想、教学内容、教学模式、教学评价等方面对高职体育如何实行素质教育等问题进行了探讨。

高校体育素质教育的思考

高等学校体育素质教育是素质教育不可分割的重要组成部分 ,它以面向全体学生全面提高学生的体育素质、增进身心健康 ,为社会培养合格人才为根本目的 ,以体育实践为主要手段 ,促进学生生动、活泼发展。高校体育素质教育主要包括身体素质教育、体育心理素质教育、体育文化素质教育、体育能力素质教育、体育行为素质教育等八个方面的内容。由此我国体育教学目标将呈现全面性、全体性等多元结合的发展趋势。

郑州市高职高专学生终身体育意识现状调查与分析

终身教育涵盖了教育的一切,作为新的体育观念是随着终身教育的提出使终身体育教育成为有机组成部分。通过终身体育教育,自觉地进行自我锻炼、自我保健、自我调整。本文运用文献资料法、调查法、数理统计法等,对郑州市高职高专学生的终身体育意识现状进行调查研究,找出制约学生体育运动的内外因素,使学生养成终身体育意识,进而形成终身运动习惯。

在体育教学中如何运用讲解与示范

讲解、示范是体育教学的最基本方法,在教学中运用得最多,可以说只要上体育课就离不开讲解、示范,讲解、示范运用得当,有利于提高教学质量。一、讲解讲解是教师向学生讲明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求。