基于教师素质要求的小学立体课堂的构建研究

小学立体课堂突出了教学活动中学生的主体地位，文章从教师自身素质要求出发，研究分析立体课堂教学各阶段对教师的素质要求，并结合现阶段课堂教学存在的问题进行相关分析，并指出了相应的解决途径。

师生情感在小学课堂教学中的运用探析

在新课程标准中,明确提出了课堂教学关于知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四个教学基本环节,由此突显了师生情感态度在课堂教学中的重要地位。本文从小学课堂教学特点出发,研究讨论了在课堂教学中维系师生情感的方法和途径。