高考改革背景下中学英语教师课堂教学口头表达艺术研究

近年来,在学习英语成为一项越来越受欢迎的活动的同时,高考英语改革也顺应潮流,向着能让教师在英语教学上有着更精彩丰富的发挥,学生在对英语的掌握上能更为灵活实用的方向上进发.教师话语在英语教学中起着难以替代的作用,它是学生获得可理解性输入的主要来源,也是学生去模仿的主要对象之一.在中国,由于环境的制约,英语课是学生能获得英语知识和进行练习的主要地点.但多年以来,大部分研究都集中在英语的教学模式和教学内容上,对英语课上教师话语的研究也有其理论和实用价值.