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利用远程教育资源培养学生元认知能力
1
作者
赵洪美
徐善清
徐庆明
《中国教育技术装备》
2010年第28期159-160,共2页
元认知能力是创新能力的重要组成部分,是现代社会对创新型人才的基本要求。现代远程教育网络的引入,实现教师、学生和教学资源的整合,为学生自主学习、合作学习和研究性学习创造了积极的条件,实现教学内容的呈现方式、学生的学习主...
元认知能力是创新能力的重要组成部分,是现代社会对创新型人才的基本要求。现代远程教育网络的引入,实现教师、学生和教学资源的整合,为学生自主学习、合作学习和研究性学习创造了积极的条件,实现教学内容的呈现方式、学生的学习主式、教师的教学方式的变革,为全面实施素质教育,全面促进学生的发展特别是学生元认知能力的发展开启一片新的天地。
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关键词
远程教育
元认知能力
自主学习
下载PDF
职称材料
互助共济 抵御风险——解读浙江省政策性养老机构综合责任保险制度
被引量:
2
2
作者
徐善清
《社会福利(实务版)》
2011年第11期42-43,共2页
【新政出台】为降低养老机构运营风险,提高机构管理质量,促进养老服务业健康发展,2011年4月,浙江省民政厅先后印发了《关于同意建立浙江省政策性养老机构综合责任保险的批复》(浙民复[2011】16号)、《关于切实组织做好政策性养老...
【新政出台】为降低养老机构运营风险,提高机构管理质量,促进养老服务业健康发展,2011年4月,浙江省民政厅先后印发了《关于同意建立浙江省政策性养老机构综合责任保险的批复》(浙民复[2011】16号)、《关于切实组织做好政策性养老机构综合责任保险工作的通知》(浙民福[2011】73号)、
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关键词
责任保险制度
养老机构
浙江省
政策
抵御风险
解读
养老服务业
运营风险
原文传递
题名
利用远程教育资源培养学生元认知能力
1
作者
赵洪美
徐善清
徐庆明
机构
山东省青州市邵庄初中
出处
《中国教育技术装备》
2010年第28期159-160,共2页
文摘
元认知能力是创新能力的重要组成部分,是现代社会对创新型人才的基本要求。现代远程教育网络的引入,实现教师、学生和教学资源的整合,为学生自主学习、合作学习和研究性学习创造了积极的条件,实现教学内容的呈现方式、学生的学习主式、教师的教学方式的变革,为全面实施素质教育,全面促进学生的发展特别是学生元认知能力的发展开启一片新的天地。
关键词
远程教育
元认知能力
自主学习
分类号
TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
互助共济 抵御风险——解读浙江省政策性养老机构综合责任保险制度
被引量:
2
2
作者
徐善清
机构
浙江省民政厅社会福利和慈善事业处
出处
《社会福利(实务版)》
2011年第11期42-43,共2页
文摘
【新政出台】为降低养老机构运营风险,提高机构管理质量,促进养老服务业健康发展,2011年4月,浙江省民政厅先后印发了《关于同意建立浙江省政策性养老机构综合责任保险的批复》(浙民复[2011】16号)、《关于切实组织做好政策性养老机构综合责任保险工作的通知》(浙民福[2011】73号)、
关键词
责任保险制度
养老机构
浙江省
政策
抵御风险
解读
养老服务业
运营风险
分类号
F842.6 [经济管理—保险]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用远程教育资源培养学生元认知能力
赵洪美
徐善清
徐庆明
《中国教育技术装备》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
互助共济 抵御风险——解读浙江省政策性养老机构综合责任保险制度
徐善清
《社会福利(实务版)》
2011
2
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