高中信息技术学科核心素养的培育策略

普通高中“双新”(新课程、新教材)实施给学科核心素养体系的构建提供了动力支撑与发展活力。把握“双新”背景下高中信息技术学科核心素养与课堂教学融合的价值,有利于教师创造性地将学科核心素养融入课堂教学实践。从学科特点、教学设计、项目设计、课堂结构、课堂问题、个性化学习、多维度评价等多个方面思考信息技术学科核心素养与课堂教学融合的策略,能够有效地促进学科核心素养和课堂教学的深度融合,为信息时代培养具备良好信息素养的人才提供保障。