高职财经类专业案例研讨教学模式构建与应用

财经类专业案例研讨教学模式是指在教师指导下,学生自主选择与教学内容相关的案例并进行研讨,提出解决案例相关问题的思路、方法和对策,实现全体学生在教师引导下完成教学内容学习的教学模式。在案例研讨教学过程中,案例、教师与学生三个要素相互配合,相互促进,学生是教学活动的主导者和主动者,教师是教学活动的引导者和协助者,案例是教学、学习的情境和工具。

粮食流通监管的问题与对策

依法监管粮食流通市场是市场经济的必然选择。文章通过粮食流通市场监管现状的分析,探讨了粮食流通监管存在的问题,提出了加强粮食市场监管的对策。

基于网络购物的消费者合法权益保护研究

我国还没有专门针对网络购物中消费者合法权益保护的法律法规,无法全面规制网络购物出现的问题,因此,应从建立完善的信息披露制、加强对个人信息进行保护、建立网上购物无因退货法律制度、规制网络虚假广告等方面来完善我国网络购物的消费者合法权益保护法律。

促进农民专业合作社发展的若干对策

农民专业合作社的发展呈现涉及领域广、运行机制活、增收效果好的特点,在发展中面临认识不到位、配套规定不完善、没有建立健全完善的内部法人治理结构、专业化水平不高等四个方面的问题,应从示范引导、依托产业、落实扶持政策、完善市场机制和相关法律制度等五个方面来应对。

经济法视域下的弱势群体保护

经济法的内在功能应在建立和维护和谐的市场经济秩序环境中得到体现。目前,经济法对弱势群体的保护上仍存在着一些问题,因而,经济法要调整社会利益的重叠和经常冲突的利益要求,偏重于对社会利益结构特别是对社会弱势群体的保护,实现利益的平衡与和谐。

“一带一路”战略下职业教育国际化研究

"一带一路"战略是目前国家正在持续推进的顶层对外开放战略,全称是"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"。在国家支持的政策背景下,许多企业在此基础上不断加快"走出去"的战略步伐,促进职业教育走出国门,走向世界,促进职业教育的国际化是现代社会讨论的焦点。文章从"一带一路"战略入手,分析我国职业教育的现状,并进一步探讨我国职业教育国际化的理念、途径、现状以及相关思考。

供给侧改革下的高职财经类专业教学质量整改研究

在现今我国的教育过程中,高职院校财经类专业教学的教学质量影响着高职院校的社会口碑和人民大众的认可程度,同时也影响着我国经济和社会的发展水平。在现今世界经济发展步伐越来越快的过程中,提升我国经济的发展水平进而提升我国的经济地位,在国际舞台和世界平台上有更多的权利,使我国能够在很多国际事务上都能够有较多的话语权,提升我国的整体实力,在供给侧改革下进行高职财经类专业教学的教学质量整改势在必行。本文立足于现今高职院校财经类专业的教学现状,找出了不利于供给侧改革下高职院校财经类专业教学质量整改的问题,进而基于我国的供给侧改革,给高职院校财经类专业教学质量整改过程提出了可行性策略,旨在能够引导高职院校更好地提升自身财经类专业的专业教学质量,培养具有强专业性的高职院校财经类专业毕业生,使其能够适应并推动社会和我国整体的进步。

湖湘工匠精神学校传承的问题研究

湖湘工匠精神是湖湘文化与湖湘传统技艺的结晶,是湖湘工匠身上所独有的精神和品质。湖湘工匠精神在学校传承的过程中存在重视程度不够、传承方式比较落后、缺乏应有的场景等问题。因此,要强化湖湘工匠精神文化的传承,就需要学校充分重视,强化湖湘工匠精神传承人的传承,将湖湘工匠精神渗透到学生的人生观与价值观中,通过更加多元化的方式来实现。

苏丹职业教育发展对我国职业教育“走出去”的启示

苏丹职业教育的发展呈现离不开援助、受到外国文化的影响和远远不能满足经济社会发展的需要等特点,我国职业教育面向发展中国家"走出去"面临着机遇和挑战,应合理选择"走出去"的路径。鼓励我国职业教育"走出去",应采取走外延式扩张发展道路、进行协同发展、政策支持与经费支持并重及商务部门和教育部门共建平台等对策。

供给侧改革对高职财经类专业人才培养影响研究

在"需求侧"向"供给侧"改革的大方向中,高职教育是其中非常重要的一环。供给侧改革时经济发展转型时期的关键,高职财经专业作为向社会输送财经人才的重要机构,而经济的快速发展也唤醒了人们对高职财经专业人才培养的需求。本文主要分析了高职财经类专业人才的培养对供给侧结构改革的重要性,以及当下高职财经专业教育出现的问题,为提高财经专业人才培养质量提出了建议,希望对于高职财经专业人才培养有所裨益。

证券法对规范股票市场的作用解析

股票市场的存在基于股票流动性的需要以及转移和分担风险的需要。股票市场的存在状况在一定程度上反映了一国的社会经济构成和所有制形式。中国的股票市场的建立和发展是随着改革开放的不断推进而形成的,是中国社会经济市场化程度不断提高的表现。在改革开放的道路上实现国有企业的市场化,在金融市场上则表现为国有企业的股份制改革并实现国有企业上市。但时至今日中国的股票市场机制依然不够完善,面对中国不断发展的社会经济和不断变化的金融市场环境有待更进一步的规范化和法制化。将金融市场的行为置于国家法律的监控之下,这既是维护市场秩序和金融稳定的需要,也是国家实行市场经济体制改革的国家意志的体现使得金融市场的发展满足国家建设的需要。

“一带一路”战略下中国职业教育“走出去”的模式探讨

"一带一路"战略是目前国家正在持续推进的顶层对外开放战略,全称是"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"。在国家支持的政策背景下,许多企业在此基础上不断加快"走出去"的步伐,促进职业教育走出中国,走向世界,与"一带一路"战略形成互相促进、互相支持的双赢局面。在"一带一路"战略指引下,我国职业教育"走出去"应采用适合的模式,同时应系统输出我国的职业教育理念。

财经类专业案例研讨模式课程教学运行机制构建研究

在财经类专业课程教学中采用案例研讨教学模式有利于适应现代职业教育发展的要求,有利于建立起一种成熟的教学模式,有利于促进学生职业素质的培养。采用案例研讨教学模式,应确定教学质量的控制点,建立案例研讨模式教学运行的质量控制方法,建立起教学运行的动力机制、约束机制、反馈机制和持续改进机制。

高职院校劳动合同制度研究

人事聘用关系与劳动合同关系的趋同为推行劳动合同制度奠定了基础,用工方式的多样性为推行劳动合同制度提供了保障。高职院校推行劳动合同制度,应从五个方面来完善《劳动合同法》在高职院校劳动合同管理中的具体制度安排。

略谈粮食流通监管机制的完善

依法监管粮食流通市场是市场经济的必然选择。通过对粮食流通市场监管现状的分析,探讨了粮食流通监管存在的问题,提出了加强粮食市场监管机制完善的对策。

《粮食流通管理条例》的实施及对国有粮企的影响

<粮食流通管理条例>(以下简称<条例>)的公布和实施,使粮食流通体制改革有法可依,并将对国有粮食企业产生深远影响.

“一带一路”战略下职业教育与文化输出协同研究

"一带一路"战略提出,要注重我国与沿线国家的文化交流,促进文化输出,而文化的输出与教育密切相关,职业教育借助经济产业在国外有了一定的发展基础,因此通过职业教育,落实文化输出,加强职业教育与文化输出协同研究也就引起了关注。本文在分析两者协同发展意义的基础上,提出了促进职业教育国际化、支持沿线国家基础文化设施建设、吸引外国留学生以及加强宏观管理,注重文化输出层次四个方法,以期能够为职业教育与文化输出的协同研究和发展提供思路。

高等职业教育课程教学中学生职业素质培养探讨

财经类高职学生职业素质由职业意识、职业能力、职业素养三个模块构成,在课程教学中通过渗透职业意识的训练、突出学生职业能力的培养、融合学生职业素养的培养来提高学生的职业素质,从建立突出职业素质培养的课程标准和课程体系、构建以职业素质为核心的教学质量评价标准、建立以职业素质为中心的课程考核评价方式、全面提升教师的双元职业素质四个方面提出了促进课程教学中学生职业素质培养的措施。

高等职业教育教学过程管理与质量监控系统研究

强化教学过程的管理,构建教学质量监控系统,对进一步加强教学管理,全面提高教学质量具有重要的意义。本文分析了高等职业院校教学过程管理应坚持的四个原则,探讨了教学过程管理的措施,提出了建立教学质量监控系统的对策。