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芦苇生长与物质生产对盐碱胁迫的可塑性响应
被引量:
10
1
作者
邱天
鞠淼
+1 位作者
徐嘉咛
杨允菲
《东北师大学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第1期108-112,共5页
采用水培实验,以松嫩平原南部的芦苇(Phragmites australis(Cav.)Trin.exSteud.)为研究对象,探究了混合盐(NaCl和Na2SO4)、碱(NaHCO3和Na2CO3)胁迫对植株生长和物质生产的影响.结果表明,分株高度、各构件生物量和总生物量以及生物量分...
采用水培实验,以松嫩平原南部的芦苇(Phragmites australis(Cav.)Trin.exSteud.)为研究对象,探究了混合盐(NaCl和Na2SO4)、碱(NaHCO3和Na2CO3)胁迫对植株生长和物质生产的影响.结果表明,分株高度、各构件生物量和总生物量以及生物量分配均表现出不同程度的表型可塑性.表型可塑性遵循的规律性为:变异系数茎生物量为最大,无论是盐处理还是碱处理,大多数数量性状呈现相同方向的可塑性变化,即盐处理时呈先升高后降低的变化,在60mmol/L浓度时达最大值;而碱处理时呈逐渐降低的规律.碱胁迫对分株的抑制作用大于盐胁迫.分株的各构件生物量、总生物量与高度呈显著正相关,反映了盐、碱胁迫下芦苇生长与物质生产、分配的内在协调性及其适应机制.
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关键词
芦苇
盐胁迫
碱胁迫
表型可塑性
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职称材料
我的特教路
2
作者
徐嘉咛
《东西南北(教育)》
2020年第5期218-218,共1页
斗转星移,沧海桑田,飞逝的光阴里,历史已写下了浓墨重彩的一页。从事特教17年的工作经历,不仅在我人生中刻画了重要的一笔,而且也在我国特教领域留下了不可磨灭的痕迹。本文从进入特教学校的酸甜苦辣出发,从最初的面对盲聋学生的被动,...
斗转星移,沧海桑田,飞逝的光阴里,历史已写下了浓墨重彩的一页。从事特教17年的工作经历,不仅在我人生中刻画了重要的一笔,而且也在我国特教领域留下了不可磨灭的痕迹。本文从进入特教学校的酸甜苦辣出发,从最初的面对盲聋学生的被动,到后来的主动到现在的激情满满,不忘初心,收获了满满的幸福、感触。
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关键词
特教
盲聋学生
教学历程
幸福感
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职称材料
题名
芦苇生长与物质生产对盐碱胁迫的可塑性响应
被引量:
10
1
作者
邱天
鞠淼
徐嘉咛
杨允菲
机构
长春师范学院生命科学学院
东北师范大学草地科学研究所
出处
《东北师大学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第1期108-112,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(30970457)
文摘
采用水培实验,以松嫩平原南部的芦苇(Phragmites australis(Cav.)Trin.exSteud.)为研究对象,探究了混合盐(NaCl和Na2SO4)、碱(NaHCO3和Na2CO3)胁迫对植株生长和物质生产的影响.结果表明,分株高度、各构件生物量和总生物量以及生物量分配均表现出不同程度的表型可塑性.表型可塑性遵循的规律性为:变异系数茎生物量为最大,无论是盐处理还是碱处理,大多数数量性状呈现相同方向的可塑性变化,即盐处理时呈先升高后降低的变化,在60mmol/L浓度时达最大值;而碱处理时呈逐渐降低的规律.碱胁迫对分株的抑制作用大于盐胁迫.分株的各构件生物量、总生物量与高度呈显著正相关,反映了盐、碱胁迫下芦苇生长与物质生产、分配的内在协调性及其适应机制.
关键词
芦苇
盐胁迫
碱胁迫
表型可塑性
Keywords
Phragrnites australis
salt stress
alkali stress
phenotypic plasticity
分类号
Q945.79 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
我的特教路
2
作者
徐嘉咛
机构
云南省昆明市盲哑学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第5期218-218,共1页
文摘
斗转星移,沧海桑田,飞逝的光阴里,历史已写下了浓墨重彩的一页。从事特教17年的工作经历,不仅在我人生中刻画了重要的一笔,而且也在我国特教领域留下了不可磨灭的痕迹。本文从进入特教学校的酸甜苦辣出发,从最初的面对盲聋学生的被动,到后来的主动到现在的激情满满,不忘初心,收获了满满的幸福、感触。
关键词
特教
盲聋学生
教学历程
幸福感
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
芦苇生长与物质生产对盐碱胁迫的可塑性响应
邱天
鞠淼
徐嘉咛
杨允菲
《东北师大学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2013
10
下载PDF
职称材料
2
我的特教路
徐嘉咛
《东西南北(教育)》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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