基于学生核心素养发展的听说和读写教学

早在20世纪初,我国就提出了以素质教育来提升国民素养的重要举措,近些年提出的培养学生核心素养则是对该举措的深化。在当前的初中英语教学活动中,教师不仅要向学生讲授基础的英语知识,还要在培养学生听说读写等技能的过程中,促进其核心素养的发展。听说和读写教学是初中英语教学的基本内容,如何在这些教学活动中培养学生的英语核心素养是值得我们探究的课题。

注重方法引导,突破教学难点——以等高线地形图为例浅谈教学难点的处理

教会学生读等高线地形图，如同交给学生一把金钥匙，培养了他们读图和识图的能力。运用直观教学法，通过对比，精讲精练，落实知识。

以人识史，以史育人——以人物为中心组织历史教学内容的探索

历史是人的历史。在中学历史课程中，人物的教学有特别重要的地位。处理好历史人物的教学，既可以借鉴杰出人物求知、做事、做人的成功经验．也可以引导学生关注普通人的生活，理解人民群众是创造历史、传承文明的主体，认识民众在社会变革中的作用。引导学生正确认识历史人物与时代的关系。对于提高学生的人文素养有积极的作用。