槲寄生脱离寄主后的培养观察

[目的]探讨不同配方营养液对槲寄生脱离寄主后生长状态的影响。[方法]将槲寄生脱离寄主,以3种配方营养液和对照营养液进行培养,观察槲寄生的生长状态及可溶性糖的含量变化。[结果]水分是槲寄生生长的限制性因子,但无机盐类对植株生长产生重要影响。配方B,即黄瓜营养液比较适合维持槲寄生脱离寄主后的生长。[结论]试验探讨了不同配方营养液对槲寄生脱离寄主后生长状态的影响,为探索槲寄生人工培养等后期研究作了有益尝试。

黑龙江东部山区香料植物资源的分类及应用

为充分开发利用黑龙江省当地香料植物资源,对黑龙江东部山区香料植物进行了初步调查。结果表明:黑龙江东部山区香料植物共有68种,隶属于25科。其中,含5种以上的科有菊科、唇形科、伞形科和松科,为该地区香料植物资源的优势科。在此基础上,对该地区香料植物的应用进行了分类,并探讨了其应用与开发现状。

濒危植物大花杓兰(Cypripedium macranthos SW.)地下器官的形态解剖学研究

对濒危植物大花杓兰地下器官的形态进行了解剖观察.结果表明：根状茎皮层和髓部细胞储存有丰富的淀粉粒,周木维管束在中柱内散生排列;不定根皮层组织发达,没有发现共生真菌菌丝,内皮层木质化加厚细胞和通道细胞相间排列并分别与韧皮部和木质部对应;地下芽为混合芽,外被2-3层鳞叶和3-4层幼叶,顶部为花器官的芽体.大花杓兰地下器官既是营养物质的存贮场所又是越冬的繁殖体;地上器官的基本结构在上一年越冬的地下芽中已经形成;根部皮层细胞内没有发现共生真菌,可能与材料采集的季节有关.

完达山地区槲寄生(Viscum coloratum)种群特征研究

于2012年4-11月对老平岗林场6个群落中7种寄主上的槲寄生(Viscum coloratum)种群进行了研究,结果表明:以寄主为单位,槲寄生的最终分布格局取决于寄主的格局;而在每个寄主上则呈聚集性分布。从数量上看,寄生强度为:山杨"白桦"辽东桤木"黑桦"紫椴=青楷槭"色木槭;各寄主上单株槲寄生平均结果量为:山杨"白桦"辽东桤木"青楷槭"紫椴"色木槭"黑桦;红黄两种果实型植株的比例近于1∶1。从遗传上看,槲寄生表现出过量繁殖特征;其种子传播与太平鸟存在密切联系,经鸟类粪便排出的种子82%落在地面,15%黏附在下层灌木上,3%附着在寄主树干上。本研究认为:寄主的分布格局,寄主所在群落的组成及发育,传播者的生活习性和槲寄生自身的繁殖策略是影响其种群的主要因素。

入侵种火炬树的生物学特性及推广运用

火炬树在退化生境的植被恢复、园林及公路两旁绿化方面具有优良的特性,但近年来林学界与生物多样性保护研究者就其推广提出了截然不同的观点,人们对火炬树的应用也经历了由初期的"普遍推崇"到现在的"逐渐质疑"。该文从火炬树的生物学特性、入侵的内涵、入侵过程等方面进行了探讨。

濒危药用植物平贝母的研究进展

综合评述了濒危药用植物平贝母在生物学特性、化学成分、繁殖方法、传粉生态学及分子生物学方面的研究现状,展望了未来的发展方向,认为野生种质资源调查、保存及遗传多样性的研究是今后研究的主要方向。

小兴安岭野生观果植物资源调查及其园林应用

小兴安岭地处黑龙江东北部,野生观果植物资源十分丰富。通过野外调查和室内鉴定,发现该地区约有野生观果植物25科67种。从果实颜色看,包括黑色系、红色系、黄色系、蓝紫色系、黄绿色系5种基本类型;从果实种类看,包括翅果、果、核果、浆果、梨果等11种类型。最后,对它们在园林上的主要用途进行了介绍。

植物精细解剖数据库建设与使用——以佳木斯大学为例

本文以佳木斯大学为例,从野外采集、图片拍摄和记录,图片鉴定及整理,解剖与拍照,图片及信息录入,数据管理,上传与共享等六个方面系统说明了植物精细解剖数据库的建设步骤,并对该平台的使用进行了简单介绍。

国家教学标本子平台的功能与使用

本文首先回顾了我国标本平台的建设的发展进程,然后从主要功能、使用方法和平台特色三个方面对国家教学标本子平台进行了介绍,最后对平台的建设进行了展望。

优良野生观赏植物槲寄生的观赏性及栽培特性

基于野外调查和文献研究,对槲寄生的形态特征、生长习性及观赏特性等进行介绍,为槲寄生在北方园林早春观叶和秋冬季观果的应用提供基础资料。

东北地区的寄生和腐生植物

通过野外调查、鉴定,报道了东北地区7种常见寄生和腐生植物的生物学性状,生长环境,用途,为进一步研究及开发利用提供基础资料。

大亮子河国家森林公园早春植物花色多样性研究

基于实地调查对大亮子河国家森林公园早春植物的花色多样性进行了统计分析。结果表明:该地区共有早春植物20科64种,可分为白色、黄色、红色和蓝紫色4个基本花色系,其中白黄两种花色占绝对优势。按开花时间的先后,本地早春植物始花期包括3～4月,4～5月和5～6月3个阶段,第三阶段是花色多样性最高的时期。

教育信息化要让乡村小规模学校真受益

走进乡村教学点,那里往往只有两三名教师和一、二十名学生,这些学生大多来自困难家庭,其中有的正在接受低保、扶贫、慈善等救助。穿行乡间,看到撂荒的土地,不禁让人想到它的主人和孩子。我们的教育如何才能带给这些孩子一个远大的未来,而不会使他们在多少年后成为又一轮扶贫攻坚的救助对象呢?近年来,我国农村中小学大幅减少,其中百人以下的小规模学校(包括一些教学点)更是面临'生死存亡'的痛苦抉择。

浅谈高考政治二轮复习

二轮复习时间紧、任务重,要在一轮复习取得良好效果的基础上,搞好二轮复习,笔者认为要注意以下几个方面的问题。一、继续抓好基础知识,搞好专题复习,实现知识的体系化第一轮复习的重点是对基础知识的理解和记忆,第二轮复习的重点是对基础知识的体系化和综合化。因此,要搞好二轮复习就必须继续抓好基础知识,搞好专题复习,构建知识体系。

农村小规模学校教育信息化痛点与化解——来自农村小规模学校教育信息化教师认知和应用抽样问卷的分析和思考

教育部2012年3月颁布的《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》进入倒计时,教育信息化能否完美收官,考量着各级各类中小学和教师。基础教育信息化薄弱在农村,难点在“村小”,这是不争的事实。我们借开展河南省电化教育重大课题“区域智慧校园建设和应用案例研究”的机会,把关注点集中在农村小规模学校教育信息化建设和教师信息化综合素养上,组织了一次县域范围的基础配置抽样调查和教育信息化教师基础认知和应用问卷。

槲寄生与4种寄主叶表皮微形态特征及生态适应性

在光学显微镜下观察槲寄生与4种寄主植物的叶表皮特征。结果表明:(1)槲寄生叶为等面叶而4种寄主植物叶均为异面叶;(2)槲寄生的表皮细胞与气孔长度大约是4种寄主植物的2倍;(3)生态适应性方面,气孔密度与槲寄生的寄生量存在正相关,气孔长度与寄生量负相关。

大兴安岭蔷薇科植物资源及园林应用

大兴安岭地处寒温带,地形复杂,野生植物资源非常丰富。通过野外调查和查阅文献,发现该地区约有蔷薇科野生观赏植物12属27种。本文从生态习性、栽培特点、观赏特性等方面对这些植物进行了介绍,并对它们在园林上的应用做出分析。

流动注射法快速测定乳粉中的亚硝酸盐及硝酸盐

采用在线透析和在线镉柱还原-流动注射法测定乳粉中的硝酸盐和亚硝酸盐。方法基于测定亚硝酸盐与磺胺、N-(1-萘基)乙二胺二盐酸盐形成偶氮染料的吸光度,硝酸盐经过在线镉柱还原为亚硝酸盐,得到硝酸盐与亚硝酸盐含量的总和。该方法的RSD值仅为4.06%,亚硝酸盐检出限为0.011 mg/kg,硝酸盐的检出限为0.129 mg/kg,亚硝酸盐在0.75~2.00 mg/kg范围内的加标回收率在98%~106%之间,硝酸盐在9.24~61.60 mg/kg范围内的加标回收率在98%~105%之间,样品测定速度为30样/h。此方法极为简单快捷,对实际乳粉的亚硝酸钠、硝酸钠含量的测定结果令人满意。

X射线荧光光谱法快速测定奶粉中的矿物质含量

采用粉末压片制样波长色散X射线荧光光谱法测定乳粉中的钠、镁、磷、氯、钾、钙、锌、铁元素含量。选择不同种类的乳粉,由标准方法定值,与标样一起建立校准曲线,并优化仪器的2Thate和PHD。确定该方法的RSD最大值为铁元素1.97%,与国标方法最大相对误差为9.57%。该方法检测8种元素共需15 min,该方法极为简单快捷,对实际奶粉中钠、镁、磷、氯、钾、钙、锌、铁元素含量的测定结果令人满意。