高中数学教学中学生学习习惯的培养探研

在当前新课程改革的背景下,数学教师要努力提升学生的综合素质和数学素养,重视培养学生的数学学习习惯。文章从四个方面阐述如何让学生形成良好的学习习惯,即培养学生养成课前预习的习惯,培养学生养成认真听课的习惯,培养学生养成课后复习的习惯。

构建数学建模意识 培养学生创新思维

在新课程背景下提高中学数学教学质量，构建数学建模意识是中学数学教学改革的一个正确的方向。加强对学生数学建模与数学建模意识的培养是提高学生数学素养的重要手段。其主要途径有：数学建模教学应与现行教材结合起来研究；注意与其它相关学科的联系；在教学中还要结合专题讨论与建模研究。这样才能把构建数学建模意识与培养学生创造性思维过程统一起来，提高数学教育教学质量。

基于问题教学法在高中数学教学中的实践

所谓的'问题教学方法'是指教学内容的结合,组织学生关心他们的探索和研究,大多数的学习者通过教学方法开发智力,问题教学方法通常是围绕着社会科学和生活需要积极探索的问题.在我们国家,数学教学方法一直在不断创新和优化.应该让学生积极参与教学活动,可以提高学生的学习兴趣,在大多数情况下,学生的智力的发展,使学生的学习过程中不断探索和研究,充分利用知识来解决这个问题.根据学生的问题做一个详细的研究计划,理解问题的现状,探索和研究领域的发展,提出有效的解决方案.