高职旅游心理学课程思政探索与实践

旅游心理学是高职旅游管理等相关专业的核心课程,培养高素质技能型旅游从业者的必修内容。课程经过多年的探索与实践,形成了旅游者心理、旅游服务心理、旅游管理心理三大任务模块。课程内容与国家历史、人文、地理、旅游服务、职业意识、社会主义核心价值观等联系密切,蕴含丰富的思政内涵,在教学实践中,构建了“凝心、聚魂、树人”的课程思政教学模式。凝心强调学生心理素质的培养、聚魂强调学生职业精神的打造,树人强调学生理想信念的塑造。教学中通过融合课程思政元素的典型案例,实现课程思政育人目的。

高校心理健康工作的实践对策

在疫情防控常态化的情况下,有必要根据高校大学生这个特殊群体的自身特点,有针对性地制定心理工作应对策略,从及时调整政策举措、心理工作队伍构建、心理咨询中心工作、学校特色心理活动等四个方面开展心理辅导工作,保障学生身心健康。

分层分类教学模式探析

分层教学不仅要依据学生现有的知识,还要依据其智力、人格特点挖掘学习潜力,培养其和谐人格和健康的心理。分层分类的差异教学是以马克思主义的和谐社会理论、差异心理学理论、教育公平理论为基础的差异教学。以暗分层分类分组,公平、因材施教、动态、激励、合作、自主探究为原则,探讨暗分层分类异质分组的教学模式。

社会与人的和谐发展客观要求差异教学

学生在智力、个性等方面的差异是客观存在的,应以差异教学适应学生的差异,促进每个学生的发展,而不应是学生适应传统的统一教学,甚至有意的抹杀学生的个性差异,教学要以公平、因材施教、动态、激励、合作等原则。教师应转变教学观念,提高自身教学素质,充分了解学生,实施差异教学,促进全体学生全面发展。

论儿童和谐创新人格的培养

创建和谐社会和建立创新型国家要基于作为社会原子的个体的和谐发展,人本主义心理学家主张和谐创新,建立和谐创新型国家需要和谐创新型人才,和谐创新人才的培养应从儿童抓起,教育、教学应依据和谐创新人格特点,培养创新人才,本文提出几点建议。

全日制硕士研究生婚姻质量(OLSON)测查

论文以美国明尼苏达大学0lson教授编制的婚姻质量量表(OLSON)为测查工具,以安徽师范大学34名在读已婚教育硕士为对照组,对安徽师范大学、江西师范大学、苏州大学、南京师范大学等四所高校90名全日制已婚硕士生为调查对象,研究结果表明全日制已婚硕士生婚姻质量较好,婚姻满意度较高;男女角色平等性较低,低于教育硕士,男女有显著差异,男性角色平等性低于女性。

高职贫困大学生人格特征分析

使用16PF调查分析高职贫困生的人格特征,发现大多数贫困生有内倾孤独沉默、固执追求完美、谦逊恭顺、审慎内省、进取等特点;贫困文科生有冒险敢为、少有顾忌、不拘小节、敏感多情、很容易激动兴奋、缺乏耐心、心神不定等特点;贫困理科生有被动、畏怯退缩、缺乏自信心、羞怯自卑、保守自制力强、自尊心强等特点。乡村贫困生较内向、谦虚顺从、理智独处、容易抑郁烦恼、易激动兴奋、缺少耐心;城镇贫困生较合群、积极主动自信;贫困女生有谦虚温和、善解人意、合群谨慎、直率天真、传统保守、感情丰富等特点;贫困男生独立上进、持之以恒、竞争意识较强、比较现实、情绪较稳、敢于冒险,但容易刚愎固执疑心重。建议根据学生的人格特点因材施教。

高职贫困大学生人格特征分析

使用16PF调查分析高职贫困生的人格特征,发现大多数贫困生有内倾孤独沉默,固执追求完美,谦逊恭顺,审慎内省,进取等特点;贫困文科生有冒险敢为,少有顾忌,不拘小节,敏感多情,很容易激动兴奋,缺乏耐心,心神不定等特点;贫困理科生有被动,畏怯退缩,缺乏自信心,羞怯自卑,保守自制力强,自尊心强等特点;乡村贫困生较内向,谦虚顺从,理智独处,容易抑郁烦恼,易激动兴奋缺少耐心;城镇贫困生较合群,积极主动自信;贫困女生有谦虚温和,善解人意,合群谨慎,直率天真,传统保守,感情丰富等特点;贫困男生独立上进,持之以恒,竞争意识较强,比较现实,情绪较稳,敢于冒险,但容易刚愎固执疑心重。建议教学与管理根据学生的人格特点因材施教。

高职贫困生人格特征分析与对策

使用16PF对高职生进行调查,共调查非贫困生2284人、贫困生2289人。对比分析各群体的贫困生人格特征,发现理科城镇男生、理科城镇女生、理科乡村男生、理科乡村女生、文科城镇男生、文科城镇女生、文科乡村男生和文科乡村女生各有其人格特征。建议根据学生的人格特点实施相应的教育教学对策。

高职院校学风建设探索

从学生、家庭、学校、社会等方面分析高职院校学风问题,建议加强学生的思想教育和学校制度建设,深入加快教学改革,以党支部建设作为引领,发挥学生学习自主性,建立学校与家庭联动机制,共同营造良好学风。

新课程改革背景下的差异教学

学生在智力、个性等方面的差异是客观存在的,应以差异教学适应学生的差异,促进每个学生的发展,而不应是学生适应传统的统一教学,甚至有意地抹杀学生的个性差异,教学要以公平、因材施教、动态、激励、合作等为原则。教师应转变教学观念,提高自身教学素质,充分了解学生,实施差异教学,促进全体学生全面发展。

大学生党员发展中的个性化教育和培养方法探讨

新时代大学生的教育管理,要注重培养学生能力的全面发展和综合素质的提高,要做好学生党建及学生工作,更好地服务学生。发挥学生党建工作和学生工作的主观能动性,在学生日常管理工作中通过高校大学生党员发展中的个性化教育和培养发挥学生党员的模范带头作用,促进学生管理工作更上新台阶。

中职财务会计课程信息化教学设计与实施--以“应收账款在折扣下的核算”为例

信息技术在日常教学中的应用已是一种趋势,本文针对“财务会计”课程学生实践参与度低、课堂教学不活跃、指导评价不及时等教学现状,以“应收账款在折扣下的核算”为例,通过教学方法信息化设计,调动学生的学习兴趣,提升学生业务与财务融合的思维能力和账务处理能力,凸显教育信息化在教学设计中的应用价值。

上海自贸区中职物流人才需求与培养研究——以临港地区为例

上海自贸区的成立,物流企业进入了新的发展阶段,对于人才需求也发生了相应变化。新时期物流企业对于人才需求出现了什么变化?物流企业的员工应具备怎样的综合素质和职业能力?作为中职学校应如何培养物流方面的人才?为了全面地掌握临港地区物流企业的人才需求状况,我们开展了此次调研。通过调研,对结果进行分析,以期能找到对策,通过加强学校物流专业建设,为地方经济发展出力。

勘察设计行业实施项目管理信息系统关键技术分析

在工程勘察设计行业计算机集成应用系统建设过程中项目管理、工程文档管理和工作流执行等三个关键应用确定了整个系统的框架 ,支撑了其他应用领域 ,这三个应用的集成是核心问题。必须建立合理的项目管理和工作流执行系统 ,将技术管理层面的指导、指令性计划和要求 ,转变为技术业务层的具体的、可操作的任务描述。ISO质量保证体系规范、条款的严格执行完全可以建立在信息系统之上。

浅析儿歌的语言美

儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。在儿童成长的过程中,儿歌是儿童最早接触的文学样式,它纯真而浅显,美妙而稚趣。那么它在语言上又有什么独特之处呢?

东方轮转印刷机故障排除三例

目前，我厂使用东方轮转印刷机主要印刷报纸期刊等。近一段时间，印刷中相继出现了一些不常见的印刷故障，下面将其中3例故障的解决办法介绍给同行。