老年人的老化态度与认知老化的关系

使用"老化态度问卷"(AAQ)和"蒙特利尔认知评估量表"(Mo CA),对62名老年人的老化态度及认知功能进行测评与研究。结果显示:(1)老年人的老化态度存在性别差异和年龄差异,并受到教育程度、婚姻状况、子女多少及居住方式的影响,也与老年人的主观健康状况存在联系。除均存在性别差别外,心理社会丧失还与婚姻状况、居住方式有关,心理获得还与教育程度、子女多少有关。(2)随着年龄增长,老年人的认知退化逐渐明显,而较高的教育程度会减缓退化。主观健康状况积极者,其退化程度相对较低。(3)老年人的老化态度和认知退化程度具有显著的相关性,而良好的人际关系、运动习惯以及持续地学习,有助于减缓老化进程。

老年人亲子支持、防御机制和抑郁状态:老年依恋的中介作用

目的研究老年人亲子支持、防御机制、老年依恋和抑郁状态的关系及老年依恋的中介作用。方法采用问卷法对江苏、上海等9省市自治区的199名老年人进行调查,使用相关分析、回归分析、结构方程模型进行分析,构建中介模型。结果老年依恋在亲子支持和抑郁状态之间起部分中介作用并负向预测抑郁水平,同时在防御机制和抑郁状态之间起部分中介作用并正向预测抑郁水平;子女对父母的情感支持、父母对子女的情感支持、不成熟防御、依恋焦虑及抑郁状态总分两两之间显著相关;依恋焦虑在情感支持和抑郁状态之间起部分中介作用,在不成熟防御和抑郁状态之间起完全中介作用。结论依恋作为重要中介因素,影响着老年人抑郁水平。

初中生应对方式与孤独感的关系研究

目的:本研究针对初中生应对方式和孤独感的关系进行分析比较,从而试图找出相应的解决手段。方法:采用问卷测量法,选取初中生被试310名,运用UCLA孤独感量表和应对方式问卷(CSQ)进行施测。结果:1男性初中生较之女性初中生有较高的孤独感2担任班委与非担任班委的初中生在孤独感上有显著的差异,担任班委与非担任班委的初中生在求助和解决问题维度上有显著的差异3应对方式的各个维度均与孤独感有显著的相关,孤独感和求助、问题解决存在显著的负相关(p<0.01),和自责、幻想、退避、合理化存在显著的正相关(p<0.01)。4求助和问题解决对孤独感有显著的负向预测作用,自责对孤独感有显著的正向预测作用。结论:初中生应对方式和孤独感之间关系研究为初中生孤独感的干预提供了一个崭新的视角和有效的科学依据。