以核心素养的培养为导向的小学美术学业评价

教学评价是检测学生是否实现了发展,教学是否达到了效果,质量是否得到了保证的重要参考依据。我国新一轮的基础教育课程改革正在以培养学生核心素养,促进学生全面发展为价值导向,全面走向深入。小学美术教学要努力让学生学科核心素养的培养落地。美术教师要树立科学的评价观,让美术评价真正成为助推学生学科核心素养发展的工具。

多元、直观,美术教学呼唤“信息化”

现代教育技术设备的丰富性,使美术教学手段向多元化发展。巧用信息化教学,可以更真实地、多角度地表现美术的形象性、直观性和可塑性,培养学生的兴趣,激发学生的创作热情,发展学生的创造性思维。