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来自“冷漠”的帮助
1
作者
于晓涵
徐嫒援
《少年大世界(小学4-6年级)》
2014年第3期25-25,共1页
我有一个冷漠的同桌。他几乎不怎么理会我,更别说主动与我交谈了。课堂上,他只会闷头看书、写字:下了课,也大多是一个人闷闷地呆着,好像每个人都欠他一百块钱似的。他仿佛活在自己的世界里,周围的一切似乎都与他无关。他常常板着...
我有一个冷漠的同桌。他几乎不怎么理会我,更别说主动与我交谈了。课堂上,他只会闷头看书、写字:下了课,也大多是一个人闷闷地呆着,好像每个人都欠他一百块钱似的。他仿佛活在自己的世界里,周围的一切似乎都与他无关。他常常板着一张脸,每次看见他,之前再好的心情,也如同被一团乌云包围,高兴不起来了。
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关键词
冷漠
个人
课堂
写字
原文传递
题名
来自“冷漠”的帮助
1
作者
于晓涵
徐嫒援
机构
辽宁省大连市西岗区香炉礁小学六(
出处
《少年大世界(小学4-6年级)》
2014年第3期25-25,共1页
文摘
我有一个冷漠的同桌。他几乎不怎么理会我,更别说主动与我交谈了。课堂上,他只会闷头看书、写字:下了课,也大多是一个人闷闷地呆着,好像每个人都欠他一百块钱似的。他仿佛活在自己的世界里,周围的一切似乎都与他无关。他常常板着一张脸,每次看见他,之前再好的心情,也如同被一团乌云包围,高兴不起来了。
关键词
冷漠
个人
课堂
写字
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
来自“冷漠”的帮助
于晓涵
徐嫒援
《少年大世界(小学4-6年级)》
2014
0
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