大学生复杂性创伤后应激障碍的网络结构及其性别差异研究

为了解大学生复杂性创伤后应激障碍(CPTSD)的结构特征及其性别差异,采用国际创伤问卷调查了813位大学生。网络分析结果发现回避想法、高警觉和失败感是CPTSD网络中心性最高的症状,男女网络整体连通性之间没有显著差异,但个别症状的局部连通性及其中心性排序存在较大差异。在男生中,高警觉、难以保持亲密感情是中心性最高的症状;在女生中,回避想法、失败感和难以保持亲密感情是中心性最高的症状;无价值感和失败感的局部连通性在男女之间的差异较大。这些结果拓展了以往CPTSD的性别差异研究,说明了CPTSD的网络结构存在性别差异。在具体的CPTSD干预中,可以将回避想法和失败感作为女大学生的靶点症状进行干预,将高警觉作为男大学生的靶点症状进行干预。

高等专科院校体育教学优化研究

在社会竞争日渐剧烈的环境下,人们对体育教学也有了的新的认识。体育教学不仅能培养学生健康的体魄,对学生的心理健康发展也有着积极的意义。在以就业为目的的高等专业院校开展的体育教学应当遵循体育教学的基本原则,以学生终身发展的角度出发,对传统的教学方式进行科学的优化,以达到开展体育教学的积极意义。

体育运动对中学生睡眠质量影响的调查研究——以淮安市清江中学为例

随着社会和经济的不断发展,人们的生活节奏的加快,许多人出现了不同程度的睡眠问题,不同程度的影响了身体健康。中学生是一个特殊的群体,他们正处于增长知识和完善人格的重要时期。其繁重的学习负担,以及特殊的生活环境和未来就业的压力,都影响着他们的睡眠状况,睡眠障碍是影响学生健康成长比较重要的因素之一。良好的睡眠是保证中学生顺利地进行学习活动并促进其心理发展的重要条件,而体育运动能够有效促进人的身体健康这已是公认的事实。但是体育运动是否能够影响到中学的睡眠质量还没有被大家所熟知,因此该文将从淮安市清江中学中学生睡眠的现状入手,通过一系列调查研究探讨体育运动影响中学生睡眠质量的因素,寻找到淮安市中学生睡眠中存在的问题、提出合理化建议,为提高中学生睡眠质量提供参考。文章通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑推理法,分析得出淮安市中学生睡眠状况很不乐观,只有50%睡眠状况良好。研究目的在于希望通过调查分析中学生睡眠中存在的问题,提出合理化建议,为提高中学生睡眠质量提供参考。

试谈现代俄语的节省倾向和简化现象

现代俄语的变化和发展主要有以下几种趋向:1.标准语和人民语言相接近;2。标准语的各语体之间相互影响;3.分析性成分逐渐增加;4.语言手段趋向节省;5.某些语法形式和结构趋向统一和简化。

大学生体育生活方式与内驱力特征研究

目的:应用大学生体育生活方式问卷对大学生体育生活方式与内驱力特征进行研究,探讨学生参与体育活动的内驱力以及体育生活方式满意度。结果:对男、女学生认知内驱力、自我提高的内驱力、附属内驱力三个纬度上进行T检验,P值均小于0.05,存在显著性差异;男、女生参与体育活动积极性整体较差,内部动机不足,但是男生对体育生活方式的满意度和内部动机要整体高于女生。建议:对体育课程内容设置、课程评价机制以及校园体育文化生活等方面要继续改革和完善。

4~5岁儿童静态平衡中的感觉融合特征研究

目的分析4~5岁学龄前儿童维持静态平衡时的感觉融合特征,为促进儿童的动作发展提供依据。方法2021年3月22—31日采用随机数字法在苏州市某公办幼儿园抽取128名学龄前儿童,将可穿戴传感器佩戴在质心(COM)位置进行4项测试:T1睁眼双脚站立、T2闭眼双脚站立、T3海绵垫上睁眼站立、T4海绵垫上闭眼站立。提取COM晃动的角速度模值(ω)计算Romberg商(RQ)、前庭Romberg商(VRQ),以及融合不同感觉时身体稳定性增加比率,分析视觉、本体觉与前庭觉对静态平衡的贡献权重、感觉融合特征,通过独立样本t检验展现性别差异、半岁龄差异。结果RQ为1.20、VRQ为1.58,视觉、本体觉、前庭觉对身体平衡贡献比例约为9.28%、28.19%、62.53%。前庭觉正常,融合视觉与融合本体觉时身体稳定性增加比率的差异具有统计学意义(P<0.001,Cohen's d=-1.14);前庭觉、视觉正常时融合本体觉与前庭觉、本体觉正常时融合视觉身体稳定性增加比率的差异具有统计学意义(P<0.001,Cohen's d=2.30);前庭觉融合视觉、前庭觉融合本体觉之和,与前庭觉同时融合视觉与本体觉身体稳定性增加比率的差异具有统计学意义(P<0.001,Cohen's d=-0.86)。不同性别与年龄组间RQ、VRQ、融合不同感觉时身体稳定性增加比率差异无统计学意义(P>0.05)。结论4~5岁学龄前儿童维持静态平衡时,前庭觉融合本体觉对身体稳定性的贡献大于前庭觉融合视觉,前庭觉与视觉融合本体觉对身体稳定性的贡献大于前庭觉与本体觉融合视觉;男女童、半岁龄儿童之间感觉融合特征基本相同。

高校体育选项教学体能训练方案的高效性研究

众所周知,体能训练是全面强化学生身体素质、增强学生毅力、提高学生耐力的绝佳途径,在高校体育选项课教学中高效率的开展,势必会不断提高学生身体素质和心理素质,其间训练方案是否合理显然有着决定性的作用。

大学生童年创伤经历与复杂性创伤后应激症状之间的关系:人际信任和反刍的作用

目的:了解大学生复杂性创伤后应激症状(CPTSS)的现状,探究童年创伤经历、人际信任与反刍对CPTSS的影响机制。方法:采用童年期创伤问卷、中文版国际创伤问卷、人际信任量表和中文版认知情绪调节问卷对669名在读大学生进行问卷调查。结果:大学生的CPTSS整体水平较低,其中男生水平低于女生,独生子女水平低于非独生子女;童年创伤经历可以直接正向预测CPTSS,也可以分别通过人际信任和反刍正向预测CPTSS,还可以通过人际信任经反刍的多重中介作用来正向预测CPTSS。结论:人际信任和反刍可能是大学生童年创伤经历影响其CPTSS的重要中介因素。

啦啦操融入高职院校体育教学的应用分析

啦啦操在我国发展已经有近百年历史,深受各大院校学生喜爱。随着高职院校体育改革进程的深入推进,啦啦操在体育教学中的融入也不断加深,该文认为,为保证高职院校体育教学质量能整体提升,教师应该将当前体育教学情况作为基础,在综合学生水平、运动需求等前提下,利用不同方式将啦啦操与体育教学结合,保证学生能对啦啦操产生浓厚兴趣,促进学生综合能力的增强。

论如何培养大学生的终身体育思想

终身体育思想是一些体育界的学者根据体育锻炼的作用和人体的发展规律总结出来的一种创新体育思想,而大学生终身体育思想的培养主要指的是帮助学生们增加体育锻炼的兴趣,同时让学生在锻炼过程中慢慢养成经常进行体育锻炼的习惯,掌握体育锻炼的技能、方法和规律,即使环境改变了他们也能够继续坚持体育锻炼。与此同时,大学教育阶段是学校体育教育的最后时期,同时也是学生们形成终身体育意识的最佳时期,因此,各任课教师就需要在此阶段不断对自己的体育教学进行反思,以最终探寻出科学而有效的教学策略,帮助莘莘学子形成终身体育思想。

小学健美操校本化实施的策略探索

随着素质教育的推进以及新课改的持续深入,小学教育受到了越来越多人的重视。健美操作为一种良好的健身手段,对于小学生的身心发展有着积极作用。学校应提升对健美操的重视度,并将其科学合理地引入小学的校本课程开发;同时,还应当创新相应的教学手段及教学方式,尽可能激发学生对于健美操的学习兴趣,从而更好地发挥出健美操的作用。文章分析了小学健美操校本化的重要意义,并在此基础上,提出小学健美操校本化实施的具体策略。

高职院校啦啦操选项课中激励教学方法与应用分析

该文认为,在当前教育形势的发展趋势下,高职院校对于本校的教学理念和管理模式也要做出改革和创新,针对啦啦操选项课的重视程度要有所提升。针对当前啦啦操选项课的教学现状进行分析,充分认识到激励性教学方法的内涵和价值,将其科学合理的融入于啦啦操教学实践中,推动啦啦操教学质量的提升和进步,为学生身心健康发展提供重要的保障。

学前教育专业健美操教学的有效开展路径

随着时代不断进步,社会各层面越来越重视学前教育专业的发展,为学前教育事业的工作人员提出了更高的要求。学生在学前教育专业培养期间,可以通过健美操的学习来提升自己的专业素养,提高综合素质,从而最终成为一名合格的幼师。在本文中,将通过对目前高职院校学前教育专业健美操教学中存在的问题进行分析,进一步提出相应的改革办法,优化教学模式,从全方面、多角度地提升学生综合素质,为学前教育领域培养出优秀的人才。

对我国民俗体育运动“香火龙”的文化解读

该本采用文献资料、逻辑分析、实地考察等研究方法,从香火龙的类别及特点出发,对我国香火龙民俗体育文化进行了探究。研究表明:民俗传统体育活动香火龙多分布于我国长江流域以南地区,以湖南、广西等地为代表,从中体现了其传统性、群众性和实用性的特点,充分展示了我国香火龙的民俗文化、地域文化及农耕文化等几个方面的文化价值。