幼儿园区域性体育活动环境创设的有效策略

幼儿园区域性体育活动是教师根据幼儿园环境，因地制宜地创设不同的运动区域；根据幼儿的身体素质和运动能力，投放不同的运动材料；幼儿根据自己的兴趣爱好自由选择区域，自由选择玩伴，自由选择内容的一种体育活动形式。区域性体育活动能使幼儿在宽松自由的氛围中，开心尽兴地运动，身心得到和谐发展。

与同伴交往系列活动的实践与思考

现在的孩子绝大多数是独生子女，其家庭的生活环境，缺少同伴间的交往机会；同时，由于科学的家庭教育的缺失，有些孩子养成了以“自我为中心”的习惯，当其来到幼儿园过起集体生活，就会出现种种交往上的障碍。但审视当前幼儿园开展社会性教育的现状，我们不难发现，部分教师凭主观确定学习内容，教育方法多以灌输、说教为主，幼儿缺少交往技巧的实践；同时，教育措施存在着即时性。

适宜投放和使用材料 提高幼儿体育活动的兴趣——小班走跑区“捉老鼠”活动的实践与反思

教师在走跑区"捉老鼠"活动中,通过观察儿童年龄特点、兴趣需要、活动情况和个体差异,不断调整所投放的材料,将活动目标和规则巧妙地隐含在材料的使用上,让幼儿能根据自己的能力选择活动,满足不同水平的幼儿动作发展的需要。同时通过创新材料玩法,维持幼儿在体育活动中的兴趣。