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温度对提高活性污泥法处理含酚废水效率的研究
被引量:
8
1
作者
满春生
徐守忠
王骏
《中国环境科学》
EI
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1995年第1期14-17,共4页
从生化反应动力学理论出发,讨论了温度与生化反应速率的相关作用,重点研究了温度对脱氢酶活性的影响,并回归出脱氢酶反应速度的Arrhenius表达式。实验结果表明温度对脱氢酶活性的影响是显著的,当水温由20~25℃(升至...
从生化反应动力学理论出发,讨论了温度与生化反应速率的相关作用,重点研究了温度对脱氢酶活性的影响,并回归出脱氢酶反应速度的Arrhenius表达式。实验结果表明温度对脱氢酶活性的影响是显著的,当水温由20~25℃(升至50~55℃时,出口水含酚合格率由88%提高至100%,COD去除率由68%提高至85%。
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关键词
温度
废水处理
含酚废水
活性污泥
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职称材料
温度对提高活性污泥法处理含酚废水效率的研究与应用
被引量:
2
2
作者
满春生
徐守忠
王骏
《吉林化工学院学报》
CAS
1994年第4期6-11,共6页
本文从生化反应动力学理论出发讨论了温度与生化反应速率的相关作用,重点研究了温度对脱氢酶活性的影响,回归出脱氢酶反应速度的Arrhenius表达式,并给出了活性污泥法在脱酚装置中高温驯化的应用实例及运行效益分析。
关键词
废水处理
活性污泥法
酚
温度
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职称材料
组织数学活动,引导学生多角度思维
3
作者
徐守忠
《河南教育(基教版)(上)》
2012年第6期50-50,共1页
每一个学生都有创造性的潜质.教师在教学中要重视激发学生的创造意识.教师要引导学生改变循规蹈矩的思维习惯.培养学生求异创新的钻研精神.并根据学生的个性差异.创设出适合不同学生的个性化时空。
关键词
引导学生
多角度思维
数学活动
组织
个性差异
钻研精神
求异创新
思维习惯
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职称材料
巧设教学情境 化解教学难点
4
作者
徐守忠
《小学教学(数学版)》
2008年第7期110-110,共1页
课堂教学要使学生积极主动地学习,教师必须把手中的教材用活。教学时,可以挖掘一些生活实例来组织教学,这样,既能使学生感到亲切、浅显,又使课堂形式生动、有趣。如教“一个数加减一个接近整百数”一课时,多加的要减去.多减的要...
课堂教学要使学生积极主动地学习,教师必须把手中的教材用活。教学时,可以挖掘一些生活实例来组织教学,这样,既能使学生感到亲切、浅显,又使课堂形式生动、有趣。如教“一个数加减一个接近整百数”一课时,多加的要减去.多减的要加上,少加的要加上.少减的要再减去,这四条简算规律,学生很难理解。课堂上我安排了一个“付整找零”的情境,
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关键词
教学难点
情境化
课堂教学
积极主动
组织教学
生活实例
课堂形式
学生
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职称材料
植骨在预防四肢骨折术后骨不连的价值
5
作者
徐守忠
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》
2016年第8期284-284,共1页
探讨临床上植骨在预防四肢骨折术后骨不连的实际应用价值。方法:我们对2014年6月-2015年6月期间来我院进行就诊的200例行四肢骨折固定术患者的临床资料进行回顾性研究。我们按照随机分配的原则将这些患者分为实验组和对照组,并保持这两...
探讨临床上植骨在预防四肢骨折术后骨不连的实际应用价值。方法:我们对2014年6月-2015年6月期间来我院进行就诊的200例行四肢骨折固定术患者的临床资料进行回顾性研究。我们按照随机分配的原则将这些患者分为实验组和对照组,并保持这两组患者的数量一致。我们对实验组患者进行植骨治疗,对对照组患者未进行植骨治疗,治疗结束后我们对比观察这两组患者的术后骨不连的发生比率并进行适当分析。结果:经过治疗及观察,我们发现实验组患者发生骨不连状况的比率明显要低于未进行植骨的对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论:经临床实践证明,植骨能够显著改善四肢骨折术后患者的骨不连状况,且患者没有明显的不良反应,其满意度较高,此方法值得在临床上进一步推广应用。
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关键词
植骨
四肢骨折
临床价值
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职称材料
利用液面高度计算贮槽贮量——卧式椭圆封头贮槽
被引量:
2
6
作者
菅蛇
李建平
+1 位作者
徐守忠
周荣
《内蒙古石油化工》
CAS
2000年第2期59-61,65,共4页
根据液体液位高度数 ,可精确计算具有椭圆封头卧式贮槽贮液量 。
关键词
椭圆封头
卧式贮槽
贮槽体积
半长轴
半短轴
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职称材料
改造合成氨流程提高触媒生产强度
7
作者
菅蛇
李建平
+1 位作者
周荣
徐守忠
《内蒙古石油化工》
CAS
2000年第3期64-66,68,共4页
本文论述了通过改造氨合成流程 ,可降低合成塔入塔氨含量 ,提高氨净值 ,从而提高氨合成触媒生产强度 ,对降低合成能耗也有一定的作用 ,通过计算可知对有效气体的充分利用也有一定作用 。
关键词
生产强度
改造
高效除油过滤器
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职称材料
带线锚钉联合切开复位内固定在治疗踝关节骨折合并三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤的效果
被引量:
3
8
作者
徐守忠
《双足与保健》
2017年第15期117-117,138,共2页
目的分析带线锚钉联合切开复位内固定在治疗踝关节骨折合并三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤的效果。方法选取2012年6月—2016年12月收治的60例踝关节骨折合并三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤患者,根据随机数字表法将其分为两组,观察组患者采用带线锚钉联合...
目的分析带线锚钉联合切开复位内固定在治疗踝关节骨折合并三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤的效果。方法选取2012年6月—2016年12月收治的60例踝关节骨折合并三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤患者,根据随机数字表法将其分为两组,观察组患者采用带线锚钉联合切开复位内固定治疗,对三角韧带进行修复重建,对照组患者则不修复三角韧带,对比两组临床疗效。结果相对于治疗前,两组患者距骨倾斜角、内踝间隙均有所减小,AOFAS评分有所提高,并且观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组三角韧带修复重建后,没有踝关节不稳、锚钉脱落、感染、内固定松动或者断裂等不良事件出现。结论踝关节骨折合并三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤治疗中带线锚钉联合切开复位内固定的应用效果显著,能对骨折愈合进行有效促进,值得对其进行广泛推广。
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关键词
带线锚钉
切开复位内固定
踝关节骨折
三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤
原文传递
以淮剧杂技传承 推进未成年人思想道德建设
9
作者
徐守忠
《精神文明导刊》
2010年第4期39-39,共1页
日前,江苏省建湖县“淮剧杂技体验馆”正式向全县中小学生开放,体验馆面积600多平方米,由史料陈列室、非遗长廊、体验教室组成,融非物质文化遗产保护、传承和体验等多种功能于一体,这一实践基地的建成,也为丰富青少年精神生活,...
日前,江苏省建湖县“淮剧杂技体验馆”正式向全县中小学生开放,体验馆面积600多平方米,由史料陈列室、非遗长廊、体验教室组成,融非物质文化遗产保护、传承和体验等多种功能于一体,这一实践基地的建成,也为丰富青少年精神生活,提高该县未成年人思想道德水平构建了新的平台。
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关键词
未成年人思想道德建设
传承
杂技
淮剧
非物质文化遗产保护
思想道德水平
中小学生
实践基地
原文传递
类比·猜想·论证--立体几何的教学与复习
10
作者
徐守忠
《课程教材教学研究(中教研究)》
2001年第5期32-33,共2页
类比法是一种重要的数学思想方法.它的基本思想是:运用某些比较简单、具体的或是已经解决了的问题的思维方法、步骤和原则去解决一些较复杂、抽象的类似问题.
原文传递
题名
温度对提高活性污泥法处理含酚废水效率的研究
被引量:
8
1
作者
满春生
徐守忠
王骏
机构
吉林化工学院化工系
出处
《中国环境科学》
EI
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1995年第1期14-17,共4页
文摘
从生化反应动力学理论出发,讨论了温度与生化反应速率的相关作用,重点研究了温度对脱氢酶活性的影响,并回归出脱氢酶反应速度的Arrhenius表达式。实验结果表明温度对脱氢酶活性的影响是显著的,当水温由20~25℃(升至50~55℃时,出口水含酚合格率由88%提高至100%,COD去除率由68%提高至85%。
关键词
温度
废水处理
含酚废水
活性污泥
Keywords
dehydrogenase, linear regress, biochemical reaction rate, original matter.
分类号
X703 [环境科学与工程—环境工程]
下载PDF
职称材料
题名
温度对提高活性污泥法处理含酚废水效率的研究与应用
被引量:
2
2
作者
满春生
徐守忠
王骏
机构
吉林化工学院
出处
《吉林化工学院学报》
CAS
1994年第4期6-11,共6页
文摘
本文从生化反应动力学理论出发讨论了温度与生化反应速率的相关作用,重点研究了温度对脱氢酶活性的影响,回归出脱氢酶反应速度的Arrhenius表达式,并给出了活性污泥法在脱酚装置中高温驯化的应用实例及运行效益分析。
关键词
废水处理
活性污泥法
酚
温度
Keywords
dehydrogenase
linear regression
biochemical reactive rate substratum
分类号
X703 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
组织数学活动,引导学生多角度思维
3
作者
徐守忠
机构
虞城县第二实验小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2012年第6期50-50,共1页
文摘
每一个学生都有创造性的潜质.教师在教学中要重视激发学生的创造意识.教师要引导学生改变循规蹈矩的思维习惯.培养学生求异创新的钻研精神.并根据学生的个性差异.创设出适合不同学生的个性化时空。
关键词
引导学生
多角度思维
数学活动
组织
个性差异
钻研精神
求异创新
思维习惯
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧设教学情境 化解教学难点
4
作者
徐守忠
机构
河南虞城县第二实验小学
出处
《小学教学(数学版)》
2008年第7期110-110,共1页
文摘
课堂教学要使学生积极主动地学习,教师必须把手中的教材用活。教学时,可以挖掘一些生活实例来组织教学,这样,既能使学生感到亲切、浅显,又使课堂形式生动、有趣。如教“一个数加减一个接近整百数”一课时,多加的要减去.多减的要加上,少加的要加上.少减的要再减去,这四条简算规律,学生很难理解。课堂上我安排了一个“付整找零”的情境,
关键词
教学难点
情境化
课堂教学
积极主动
组织教学
生活实例
课堂形式
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
植骨在预防四肢骨折术后骨不连的价值
5
作者
徐守忠
机构
沧州孟村回族自治县医院骨科
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》
2016年第8期284-284,共1页
文摘
探讨临床上植骨在预防四肢骨折术后骨不连的实际应用价值。方法:我们对2014年6月-2015年6月期间来我院进行就诊的200例行四肢骨折固定术患者的临床资料进行回顾性研究。我们按照随机分配的原则将这些患者分为实验组和对照组,并保持这两组患者的数量一致。我们对实验组患者进行植骨治疗,对对照组患者未进行植骨治疗,治疗结束后我们对比观察这两组患者的术后骨不连的发生比率并进行适当分析。结果:经过治疗及观察,我们发现实验组患者发生骨不连状况的比率明显要低于未进行植骨的对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论:经临床实践证明,植骨能够显著改善四肢骨折术后患者的骨不连状况,且患者没有明显的不良反应,其满意度较高,此方法值得在临床上进一步推广应用。
关键词
植骨
四肢骨折
临床价值
分类号
R687.3 [医药卫生—骨科学]
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职称材料
题名
利用液面高度计算贮槽贮量——卧式椭圆封头贮槽
被引量:
2
6
作者
菅蛇
李建平
徐守忠
周荣
机构
内蒙古乌拉山富兴化肥有限责任公司
出处
《内蒙古石油化工》
CAS
2000年第2期59-61,65,共4页
文摘
根据液体液位高度数 ,可精确计算具有椭圆封头卧式贮槽贮液量 。
关键词
椭圆封头
卧式贮槽
贮槽体积
半长轴
半短轴
分类号
TQ01 [化学工程]
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职称材料
题名
改造合成氨流程提高触媒生产强度
7
作者
菅蛇
李建平
周荣
徐守忠
机构
乌拉山富兴化肥有限责任公司
出处
《内蒙古石油化工》
CAS
2000年第3期64-66,68,共4页
文摘
本文论述了通过改造氨合成流程 ,可降低合成塔入塔氨含量 ,提高氨净值 ,从而提高氨合成触媒生产强度 ,对降低合成能耗也有一定的作用 ,通过计算可知对有效气体的充分利用也有一定作用 。
关键词
生产强度
改造
高效除油过滤器
分类号
TQ426 [化学工程]
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职称材料
题名
带线锚钉联合切开复位内固定在治疗踝关节骨折合并三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤的效果
被引量:
3
8
作者
徐守忠
机构
孟村回族自治县人民医院骨外科
出处
《双足与保健》
2017年第15期117-117,138,共2页
文摘
目的分析带线锚钉联合切开复位内固定在治疗踝关节骨折合并三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤的效果。方法选取2012年6月—2016年12月收治的60例踝关节骨折合并三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤患者,根据随机数字表法将其分为两组,观察组患者采用带线锚钉联合切开复位内固定治疗,对三角韧带进行修复重建,对照组患者则不修复三角韧带,对比两组临床疗效。结果相对于治疗前,两组患者距骨倾斜角、内踝间隙均有所减小,AOFAS评分有所提高,并且观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组三角韧带修复重建后,没有踝关节不稳、锚钉脱落、感染、内固定松动或者断裂等不良事件出现。结论踝关节骨折合并三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤治疗中带线锚钉联合切开复位内固定的应用效果显著,能对骨折愈合进行有效促进,值得对其进行广泛推广。
关键词
带线锚钉
切开复位内固定
踝关节骨折
三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤
分类号
R687.4 [医药卫生—骨科学]
原文传递
题名
以淮剧杂技传承 推进未成年人思想道德建设
9
作者
徐守忠
出处
《精神文明导刊》
2010年第4期39-39,共1页
文摘
日前,江苏省建湖县“淮剧杂技体验馆”正式向全县中小学生开放,体验馆面积600多平方米,由史料陈列室、非遗长廊、体验教室组成,融非物质文化遗产保护、传承和体验等多种功能于一体,这一实践基地的建成,也为丰富青少年精神生活,提高该县未成年人思想道德水平构建了新的平台。
关键词
未成年人思想道德建设
传承
杂技
淮剧
非物质文化遗产保护
思想道德水平
中小学生
实践基地
分类号
D423 [政治法律—国际共产主义运动]
原文传递
题名
类比·猜想·论证--立体几何的教学与复习
10
作者
徐守忠
机构
师宗县第一中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2001年第5期32-33,共2页
文摘
类比法是一种重要的数学思想方法.它的基本思想是:运用某些比较简单、具体的或是已经解决了的问题的思维方法、步骤和原则去解决一些较复杂、抽象的类似问题.
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
温度对提高活性污泥法处理含酚废水效率的研究
满春生
徐守忠
王骏
《中国环境科学》
EI
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1995
8
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职称材料
2
温度对提高活性污泥法处理含酚废水效率的研究与应用
满春生
徐守忠
王骏
《吉林化工学院学报》
CAS
1994
2
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职称材料
3
组织数学活动,引导学生多角度思维
徐守忠
《河南教育(基教版)(上)》
2012
0
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职称材料
4
巧设教学情境 化解教学难点
徐守忠
《小学教学(数学版)》
2008
0
下载PDF
职称材料
5
植骨在预防四肢骨折术后骨不连的价值
徐守忠
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》
2016
0
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职称材料
6
利用液面高度计算贮槽贮量——卧式椭圆封头贮槽
菅蛇
李建平
徐守忠
周荣
《内蒙古石油化工》
CAS
2000
2
下载PDF
职称材料
7
改造合成氨流程提高触媒生产强度
菅蛇
李建平
周荣
徐守忠
《内蒙古石油化工》
CAS
2000
0
下载PDF
职称材料
8
带线锚钉联合切开复位内固定在治疗踝关节骨折合并三角韧带Ⅱ、Ⅲ度损伤的效果
徐守忠
《双足与保健》
2017
3
原文传递
9
以淮剧杂技传承 推进未成年人思想道德建设
徐守忠
《精神文明导刊》
2010
0
原文传递
10
类比·猜想·论证--立体几何的教学与复习
徐守忠
《课程教材教学研究(中教研究)》
2001
0
原文传递
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