关于《灵枢·决气》一段经文的诠释

《灵枢·决气》:“黄帝曰:六气者,贵贱何如?岐伯曰:六气者,各有部主也,其贵贱善恶,可为常主,然五谷与胃为大海也”。对本段中的“贵贱善恶”、“部主”、“常主”各家看法不一,多数以六气的主次和各有所主的脏器等释之。如全国高等医药院校中医专业教材《内经选读》释为:“贵善同义,贱恶同义。贵贱善恶即主次的意思”。“部主,六气各有其所主的脏”。“常主,就是六气各有固定的脏器所主的意思”。因此语译为:“黄帝说:六气的主次是怎样的呢?岐伯说:六气各有其所主之脏,它们不分主次,均可作为五脏的固定主属。但是,饮食物和胃是它们化生的源泉”。我们认为:这样注释和语译不符合经文原意,与本篇前两段的联系也不大,同时又无实际临床意义。详读经文,结合临床,我们有如下体会。“其贵贱善恶,可为常主”中的“其”

浅谈小学数学教学与生活实践的结合

《数学课程标准》明确指出：“要发展学生的应用意识，让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用。”因此，在数学教学中，教师要将教学内容和现实生活紧密联系起来，引导学生将所学的数学知识运用于生活实践，使学生体验到数学学习不但有趣，而且有用。

创设数学情境 培养学生数感

21世纪已经进入到全新的数字化社会，从日常生活的基本买卖到数字电视、电脑的0，1逻辑运算都不开数字。可以这样说，数字在人们日常生活中的作用是无可替代的。它不仅可以帮助我们认识身边的事物、表达和交流思想。更可以解决我们生活中遇到的很多问题。

数学教学要注意知识与趣味并重

学前教育与小学教育是学校进一步教育的基础，如何做好小学教育历来是摆在每个教师面前的重大问题。教师讲知识性的内容多了，不是怕学生感到枯燥无味就是怕学生一下子接受不了；讲趣味性的内容多了，就怕该讲到的知识没讲到位，进而耽误教学进程，完成不了教学任务，实现不了教学目标。其实，用一句老生常谈的话来说，就是小学数学教学要注意知识与趣味并重。“刚柔并济”方能“驾驭万物”。一。

飞机纵向短周期模态特性参数辨识

通过分析飞机纵向扰动运动的物理成因及受扰动后飞行参数的变化,对飞机的纵向小扰动运动方程进行简化并进行拉普拉斯变换,给出了纵向短周期模态的简化传递函数。结合某型飞机飞行品质试飞数据采用极大似然法参数辨识技术对短周期模态特性参数进行辨识,计算了飞机短周期频率和阻尼比,并按照固定翼飞机飞行品质GJB185-86对飞机的短周期模态特性指标进行评定,结果表明简化传递函数合理有效,模型参数辨识结果准确,飞机纵向短周期模态特性达到GJB185-86一级飞行品质的要求。

30年的尝试——载机潜艇发展史

潜艇航母是现代海军兵器发展的一个美好的设想。为了实现这个梦想，人们进行过许多不懈的追求。尽管至今尚未出现过一个完美的潜艇舰载机系统，然而这种努力却在现代兵器发展史上留下了最富传奇色彩的一页。